1.《美丽的冬天》教学设计_42252.docxVIP

《美丽的冬天》教学设计北京市朝阳区实验小学 崔彦教材分析 《美丽的冬天》道德与法治一年级上册第四单元是《冬天》中的第一个话题，目标是让学生感受冬天的特点，体会南方北方冬天的不同，积极参加冬季的体育锻炼,享受冬季生活的快乐。还要让学生了解冬季保健知识，关心自己的身心健康。学会自我保健的常识,使他们更加热爱生活。教材只提供了几幅学生在雪地里共同做游戏的情景图。教学时可拓宽思路,组织学生到室外锻炼，做“跳房子”“打毽球”等多种学生喜爱的运动，让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦，培养其与人交往、主动交友的意愿与情感，同时享受了冬季生活的快乐。教师应注意引导儿童和游戏伙伴之间的相互合作，让他们体验到合作游戏的乐趣。要特别注意儿童雪中游戏的安全，引导学生明确学会自我保健的重要，进而从小养成良好的生活习惯和卫生习惯。学情分析课前，采用问卷法、访谈法和任务法对学情做出分析。问卷内容：1.你最喜欢哪个季节？（ ）A 春天 B 夏天 C 秋天 D冬天2.喜欢的原因：（可由家长代写）3.冬天到了，植物、动物和自然发生了哪些变化呢？和爸爸妈妈找一找，记下来。4.冬天到了，我们的生活又发生了哪些变化呢？和爸爸妈妈找一找，记下来。5.你在冬天最喜欢玩什么有意思的游戏或活动呢？画下来。访谈内容：针对问卷中出现得问题进行追访。三、教学目标1.了解冬天的特点，以及南北方冬季的不同，探索适合冬季的活动。2.以游戏、实验、活动为主要教学形式，在活动中激发学生的探究意识，确立冬日活动的安全意识和规则意识。3.在活动中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。四、教学重难点教学重点：了解冬天的特点，以及南北方冬季的不同，探索适合冬季的活动。教学难点：在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。四、教学过程教学环节教师引导学生活动设计意图一、找冬天，发现冬天的美好。（25分钟）环节二：过冬天，体会冬天的快乐。（15分钟）活动一：找冬天表演冬天中自然的变化。1.同学们，快听，这是什么声音？（音频：西北风）西北风呼呼地刮着，你们现在每天上学、放学都有什么样的感受吗？你们知道现在是什么季节吗？（板书：冬天）2.是啊，冬天到了，我们周围的事物都发生了什么变化呢？老师想和大家做一个小游戏，游戏的名字就叫“找冬天”，好不好？（板书：找冬天）这里有4个小任务，每张上面都有一个任务。组长领到任务后组织组员把任务条上的情景表演出来，看看哪组演的最像。3.哪组想上台来演一演？其他同学注意观察，从他们的表演中，你都发现了哪些变化？任务一（PPT+音频旁白+头饰：寒冷的冬天到了，西北风呼呼地吹着，大树、小草、小花都变成什么样子了呢？）三人演大树、三人演小草、两人演花朵。同学们快看，你发现什么了？预设：大树没有叶子了。 小草冻得直发抖。 花朵都枯萎了。追问：你为什么要这样演呢？任务二（PPT+音频旁白+头饰：冬天来了，天气一天比一天冷，小动物们都在干什么呢？）两人演大雁、一人演青蛙、一人演蛇、两人演松鼠、两人演小兔子。你们都看到什么了？预设：青蛙和蛇在冬眠。 兔子换毛。 大雁飞走了。 松鼠储存食物，为过冬做准备。追问：你为什么要这样演呢？（二）同学讨论补充。通过这两组的表演，我们发现冬天到了，植物和动物都会发生变化，请你想一想，在冬天，大自然还会有哪些变化呢？1.小树穿上衣服了。（照片）2.下雪了。（图画）3.结冰了。（照片）4.天黑的早了。（故事）5.有哈气了。（故事）小结：刚才同学们通过自己的观察，结合自己的生活，发现随着冬天的到来大自然在悄悄地变化。（板书：大自然在变化）老师也观察到了很多大自然的变化，想不想看看？(配乐+照片)（三）表演冬天中人们生活的变化。我们接着来表演。任务三（PPT+音频旁白+头饰：一个冬天的早晨，小红要去上学了……）一人演小红、一人演妈妈、一人演爸爸、一人演奶奶、三人演背景。你的生活是这样的吗？预设：妈妈给我准备了帽子和手套。我们家经常喝汤。妈妈不再让我吃冷饮了。……追问：为什么要这样呢？任务四（PPT+音频旁白+头饰：冬天到了，学校里又有哪些变化呢？）一人演老师、一人演校工、六人演同学。他们表演的你观察到了吗？预设：吃饭有热汤。 开冬天安全班会。……追问：为什么要这样呢？（四）同学讨论补充。通过这两组同学的表演，我们知道了，随着冬天的到来，我们的生活也会发生很多变化，快想一想，还有哪些变化呢？人们生活的变化：1.衣：穿的多了。(当场数数)2.食：吃糖葫芦、冻柿子、吃饺子。（照片）3.住：暖气了、封窗户了。（故事）4.行：车里要用防冻液了、电动车要加棉被了。小结：刚才同学们又通过自己的观察，结合自己的生活，发现随着冬天的到来人们的生活也在发生变化。（板书：人们