2016年苏教版二年级数学上册1.2把两个数量摆成同样多的实际问题课件.pptVIP

第一单元 100以内的加法和减法（三） 学习目标 2.培养初步的观察、分析和比较能力，以及有条理地表达能力。 1.能用不同方法解决使两个数量同样多的实际问题，能正确地进行解答。 3.在动手操作、合作交流的过程中，感受解决问题方法的多样性。激发学生学习数学兴趣和欲望，体验成功的乐趣，培养自信心。 复习导入 按要求画 （1） 和 同样多 复习导入 （2） 和 多一些 ??? 按要求画 复习导入 （3） 和 少一些 按要求画 情境导入 要让这两串彩珠同样多，你有什么办法？先用圆片摆一摆，再和同学交流。 我穿了8个彩珠。 我穿了12个彩珠。 探究新知 小军： 芳芳： 探究新知 小军： 芳芳： 探究新知 小军： 芳芳： 探究新知 小军： 芳芳： 探究新知 小军： 芳芳： 为什么只能从芳芳的彩珠里拿2个给小军？給4个会怎样? 探究新知 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 动手操作可以帮助我们解决问题。 同一个问题，可以用不同的方法解决。 典题精讲 1、梨 32个 桃18个 梨拿走（ ）个就和桃一样多。 桃添上（ ）个就和梨一样多。 14 14 典题精讲 2、军军：我折了28颗五角星 兰兰：我折了16颗五角星 军军比兰兰多（ ）颗。 军军送给兰兰（ ）颗后，两人一样多。 12 6 易错提醒 （1）第一行拿走（ ）根小棒，就和第二行同样多。 第一行摆15根小棒，第二行摆9根小棒。 （2）第二行添上（ ）根小棒，就和第一行同样多。 （3）从第一行拿（ ）根摆到第二行，两行小棒就 同样多。 3 6 6 相差6根 学以致用 17个 10个 （1）梨比苹果多（ ）个。 （2）梨拿走（ ）个就和苹果同样多。 （3）苹果添上（ ）个就和梨同样多。 7 7 7 17－10 = 7（个） 1、 学以致用 10 （2）明明给大力（ ）枚后，两人的邮票枚数 就同样多。 大力有9枚邮票 明明有29枚邮票 （1）大力比明明少（ ）枚邮票。 20 29－ 9 = 20（枚） 10 10 2、 学以致用 18 ＋ 35 53 只 鸡和鸭相差多少？ 53 － 26 27 只 53 26