山西省太原市尖草坪区袁纯志的参评教案.doc

水平三（五年级）体育课教案——投掷 山西省太原市尖草坪区教育局教研室 袁纯志 投掷单元教学设计 水平三 （五年级） 教材 名称 投掷 课标 要求 与 教材 分析 课程标准要求水平三阶段的学生应该达到的目标是：学会投掷的方法，初步掌握动作连贯、协调用力的投掷技能，发展协调性和投掷能力，养成锻炼时注意安全的习惯。 投掷在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动学生的生理、心理特点， 学 情 分 析 五年级的学生心理逐步趋向稳定，随着个人能力的提高，自信心不断增强，竞争意识也比较强烈。在生理方面，他们的身体正处于生长发育关键时期，但肌肉力量相对薄弱，身体易疲劳。在认知能力方面，他们在学练过程中比较乐意帮助他人，同时又能进行简单的互评。在运动能力方面，各方面运动能力都有一定的基础，有一定的自我保护能力。 学 习 目 标 1. 学会投掷的方法，掌握投掷时全身协调用力的正确连贯动作。 2. 发展上肢、腰腹力量，提高身体协调能力的投掷能力。 3. 能积极认真参与学习活动，乐于展示自我和敢于挑战的勇气，树立安全意识，养成锻炼时注意安全的习惯。 课次 学习内容 学习策略 课时 3 1 发展投掷能力的练习 讲解法、示范法、小组合作 小组合作 3 原地侧向持轻物掷远 演示法、示范法、小组合作 4 两人面对面互投小沙包 观察法、纠错法、小组合作 小组合作 小组合作 8.40以上 33.0～36.49 7.50～8.39 29.0～32.99 6.60～7.49 28.99以下 6.59以下 结合技术评定 女生 25.0以上 7.10以上 16.0～17.99 6.50～7.09 14.0～15.99 5.90～6.49 13.99以下 5.89以下 结合技术评定 （技术评定） 优秀：完成动作质量好：姿势正确，部位准确，动作轻松、自然、协调、优美。 良好：完成动作质量较好：姿势较正确，部位较准确，动作较轻松、自然、协调。 及格：能完成动作：姿势基本正确，部位基本准确，动作不够轻松、自然、协调。 不及格：不能完成动作：姿势不正确，部位不准确，动作紧张、不协调。 原地侧向持轻物掷远教案 年级：五年级 单位：山西省太原市尖草坪区教育局教研室 教师：袁纯志 课次：1 教 学 内 容 1. 原地侧向持轻物掷远 2. 游戏：跑跳接力 教 学 目 标 1．能说出原地侧向单手肩上投掷动作的要诀，了解掷远的原理。 2．在自主、合作的学练活动中，掌握原地侧向单手肩上挥臂的投掷动作，发展上肢力量和身体的协调性。 3．提高交往能力及在活动中主动参与，培养学乐意学习、友好合作的优良品质和集体荣誉感。 3.教师语言导入本课学习 二、队列练习 1.稍息、立正 2.三面转法 3.跑步走—齐步走 三 、“比比谁的反应快口令： 举举你的双手——耶、耶、耶 转转你的肩膀——耶、耶、耶 扭扭你的小腰——咚、咚、咚 跺跺你的双脚——咚、咚、咚 教师学生队快静、齐 组织：成体操队形练习 1.教师讲解示范练习方法，提示练习的注意事项。 2.学生认真观察，认真聆听。 3.教师口令，师生同做（音伴）。 4.教师表扬练习认真的学生。 【设计意图】 采用《比比谁的反应快》来快速调动学生的学习热情，激发学生的活力将枯燥的准备活动寓教于乐 组织：自由散开，队行如图 1. 教师语言引导学生进入游戏情境：《木头人》 2. 教师讲解游戏方法规则：口哨一次可动，口哨 两次不可动。 3.学生认真聆听规则，师生共同游戏。 【设计意图】 激情小游戏通过教师提高学生对上体育课的热情在此过程中愉快的完成热身活动，学生真正体会到体育课的乐趣，并为主教材的学习打下良好的基础。 4个 8拍 3次 2 分钟 5 分钟 3 分钟 5 分钟 育 心 强 体 一、原地侧向持轻物掷远：（用羽毛球代替） 动作：侧对投掷方向，两脚左右开立（如右手持投掷物，左侧对投掷方向），右手持投掷物向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上头侧把投掷物投向