第8单元展学单.docVIP

编号：047 花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单 班级60 姓名 编制：李毅 审核签字： 课题： 通过自读自悟，交流展示，我能读懂课文内容，并能感受伯牙与子期之间的感情。 自学 互学 展学 悟学 初读课文，整体感知 内容：读通课文，概括课文主要内容。 学法：1、大声有感情地朗读课文（一遍），注意读通句子，读准节奏。2、思考：课文主要讲了件什么事？ 再读课文，读懂文意 内容：通译全文，掌握重点词句的含义。 学法：1、结合文中的注释，通译全文，将自己不理解的地方做上记号。 2、深入体会文中所表达的伯牙与子期之间的情感，旁批自己的体会。 （完成随堂笔记一） 3、面对伯牙的痛苦与绝望，你想对他说什么？将你的想法写在随堂笔记二处。 拓展延伸，情感升华 想象这样一幅画面：伯牙正在鼓琴，子期正在听琴。当伯牙鼓琴志在清风，子期赞叹道“善哉，徐徐兮若清风！”当伯牙鼓琴志在明月、杨柳、春雨、炊烟… …子期会怎样赞叹？请完成在随堂笔记三处。 完成《长江作业》。 A 、小对子：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。 小组长主持，深入探讨一下问题：1、课文主要记叙的事情。 2、交流文中重点词句的含义。 B、 ⑴抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。 ⑵预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划， 展示单元一、 建议： 1、有感情地朗读课文，营造竞读氛围。 2、用简洁的语言概括课文的主要内容。 展示单元二、 建议：1、结合随堂笔记一，通译全文。 2、畅谈自己的体会。 展示单元三、 人生苦短，知音难求。子期死后，伯牙伤心欲绝，“乃破琴绝弦，终身不复鼓”。展示你想对伯牙说的话。 展示单元四、 高山流水，知音欢聚！那是一幅多么美好的画面啊！假若你就是子期，听着伯牙弹奏，你会发出怎样的感叹呢？请将你的创读展示出来吧。 展示单元五、 作业订正 一、先解释加点的字，再翻译句子。 伯牙善鼓琴，钟子期善听琴。 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦 二、我想对伯牙说： 三、创读： 例：伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉，徐徐兮若清风。” 等级评定： 达标训练题 一、读一读，正确地写出汉字。 gǔ xī tài jué ( )琴 峨峨（ ）若（ ）山 乃破琴（ ）弦 二、辨字组词。 鼓（ ） 诲（ ） 泰（ ） 峨（ ） 彭（ ） 悔（ ） 秦（ ） 蛾（ ） 三、选择正确的答案，把序号写在括号里。 1、善：A、善良 B、擅长，长于 C、好，表示赞同 D