特级教师总结作文技巧写作文8大技巧.pptVIP

* 字数三四五 这个技巧就是学习写短句。学作文时间一长就容易写长句，长句写不好就成病句。建议把长句改成只有三四五个字的短句，这样的作文读起来语感会舒服很多。试比较： “高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。” 草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。” 这样一改是不是很有节奏感？ 一秒钟的事写三百字 用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字： 只见某某纵身一跳，飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ 怎么变成三百字？首先是动作解剖：如助跑、起跳、翻越、落地；其次是联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺…… 增强1秒钟的素材写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？ 遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。 环境里面有“真”“情” 学习环境描写。如：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 能用环境衬托自己的心情首先要表扬。 但只要一写环境，就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣的套路 为什么不能写写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒我们不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。 不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！ 不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。 写说不单写“说” 比较以下三句话 张三说：“……”； 张三无可奈何地说：“……”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，掌握这样的技巧让写作水平切实得到提升，学会细节描写。 一段话至少用6种标点 很多作文只有逗号句号，有时连逗号都没有，把老师读到断气为止。 “一段话至少用6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“” 使用这些标点后，作文会有惊人变化： 意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些标点加进去后，文章当然生动起来。一位作家曾用此方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。 *