教研活动记录12年度.docVIP

鲍墟中学教研活动记录 2012年 11月 19 日 教研组 体育组 活动内容 耐久跑练习 参加人员 体育组全体成员 活动摘要记录： 一．根据学生实际情况，结合学生年龄段的心理、生理特点制定耐久跑教学计划 二．对耐久跑教材进行分析　　 ⑴耐久跑是一项较长持续时间，既要求有一定速度，又要求能持久跑的运动。⑵它能提高学生机体机能，提高有氧代谢能力。⑶耐久跑内容：包括跑走交替、弯道跑、途中跑、400米跑　　 三．指导思想：坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，以促进学生身体、心理和社会适应能力为目标。从认知、体育能力、情感、行为等方面，关注学生健康意识，锻炼习惯、卫生习惯的养成。　　 四．教学过程：　　 ⑴为目标实施部分充分做好准备，如常规活动、队列反应、徒手操等。⑵采用游戏：游戏教学有利于提高耐久跑兴趣，学生在玩中学，学中玩，相互合作，共同探究，让学生在活动中产生兴趣。教师要积极参与学生的活动，并启发、激励学生。　　 ⑶教学方法：讲解示范方法、游戏法、练习法、比赛法　　 ⑷教师要及时小结，并引导学生进行自我评价，以激励学生进一步提高。张伟芳发言：耐久跑只有多练，才能提高学生耐力水平。将游戏运用于耐久跑教学之中，提高学生兴趣，从而提高训练效果。　　 王艳坤发言：注意发现学生耐力方面的特长，并加以表扬鼓励，激发学生竞争力。常抓不懈。　　王刚老师发言：培养学生耐挫力。耐久跑与短跑相结合进行训练。在教学中教会学生呼吸方法和步频节奏。　　 活动小结： 本次教研活动，提高了教师对耐久跑的认识，有利于提高耐久跑水平。 组长：张伟芳 鲍墟中学教研活动记录 2012年 11月 5 日 教研组 体育组 活动内容 篮球的教学 参加人员 体育组全体成员 活动摘要记录： （一）、教学意义与目标　　 篮球是以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，采用球类与游戏相结合的方式，在运动实践中能充分体现身体、心理、社会三维健康观的教学内容。　　 教学目标：（1）用活泼、有趣的形式，吸引学生主动、积极地参与活动，提高学生的兴趣和意识。　　 （2）初步学会球类的简单动作，知道简单运动术语，会做简单组合。　　（3）在球类活动中，锻炼身体，促进骨骼正常生长，发展肌肉、韧带弹性、力量；提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质，培养准确的时空感觉。　　 （4）在体育活动中努力展示自我，发展学生自尊与自信；形成克服困难的坚强意志品质。　　 （5）提高学生社会交往能力，知道在集体性活动中如何与他人合作，为将来适应社会打下基础。　　 （二）内容特点：　　 （1）反应了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等内容。　　 （2）教学内容面向全体学生，以学生为主体，培养和引导学生积极、主动地学习精神。　　 （3）教学内容满足了学生终生体育的需要，教材结构、内容、教学形式有利于掌握自我设计、自我锻炼、自我评价的基本方法。　　 （4）教学内容突出重点，考虑到各水平阶段的衔接。　　 讨论要点：　　 张伟芳老师：要突出游戏特点，对球类动作技术不做过多的细化。教学时通过各种游戏的方式，熟悉球性，提高对球的控制能力，激发学生对球类活动的兴趣。要加强教法研究。教学中，不仅要重视学生运动技能和知识的掌握，更要关注学生的心理发展和社会适应能力的提高。　　 王艳坤老师：要加强对学生学法的指导，教学过程中实行师生互动。要突出篮球的游戏性，增加学生兴趣。要提高学生自学、自练的能力。教师要指导学生根据图示和示范进行模仿练习，并在教具、教法上为学生自学、自练创造模仿的机会。　　 王刚老师：要提供合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生互相观察、相互纠正，是学生在合作学习的氛围中，提高发现、改正错误的能力，不断提高动作的质量，在合作学习中，发展社会交往的能力。　　 ?　 活动小结： 通过本次教研活动，明确了初中篮球教学的意义与教学目标，在明确了篮球的内容特点以后，大家各抒己见提出了篮球教学方法的建议，使大家在以后的课堂教学中有了一个教学依据。 组长：张伟芳 鲍墟中学教研活动记录 2012年 10月 24日 教研组 体育组 活动内容 评《快速跑，游戏》 参加人员 体育组全体成员 活动摘要记录： 张伟芳：王老师这节课采用了差异教学，尊重了学生，让每位学生从不同层面上得到了提高。 这节快速跑的课，以游戏为主，向老师利用游戏贯穿了整个教学过程。在课的开始，准备活动就以游戏的形式进行，游戏“大渔网”让学生欢笑不断，充分起到了热身作用；基本部分，王老师利用了让学生最有兴趣，最能调动学生学练积极性，活跃课堂气氛的手段，那就是比赛、接力跑比赛。 王艳坤：：在课的开始，王老师用了一个游戏，并参与其中，与学生一起游戏，一起活