路径依赖美国经济学家道格拉斯诺思1993年度诺贝尔经济学奖.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 路径依赖 美国经济学家道格拉斯.诺思 1993年诺贝尔经济学奖 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如何应对高中历史新课程 深圳市福田区教研中心 嵇成中 2007年7月12日 湖南.怀化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主要内容 把握时代特征—— 反思教师状态—— 转变教育观念—— 采取有效策略—— 关注问题焦点—— 体验快乐历程—— Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、认识时代特征——变革 知识从质上来看，更趋向于活化的能形成智慧的那部分知识，死的知识的记忆在很大程度上交给电脑去完成了。 *变革的原因——生产工具的变化 电脑 知识从量上看，裂变得“一日千里”， 使今天的知识即使刚印到书本上就可能被 淘汰，更何况将这些知识运用于未来； （英文单词量的变化） 知识是力量吗？ 能够带来知识的知识才是力量！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. *变革对教师的要求： ①教师知识更新的加快； ②教师培训周期的缩短； ③社会对教师期望提高；（19层是什么？） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 观念——不读书不学习：老了、够了、忙了！ 心态——职业倦怠 行为——缺乏理论支持，习惯传承起主要作用。 类型——不能、不愿、不当 二、反思教师状态 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新课程对教师的新要求： -------课程改革将改变教师的职业工作方式 ①直面“蜕变”、拒绝平庸； ②专业拓展、提高能力； 在研究状态下工作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 牧师的布道题—— “人对了，世界自然就对了” “观念对了，行动自然就对了” 苏东坡与佛印—— 一尊佛 一堆屎 一样的客观实事，经不同心态诠释， 便形成了不同的“世界”。 心态改变，则“事实”就会改变 心中是什么，则世界就是什么 三、转变教育观念： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）课程观——从学科到课程 传统的课程观： 课程就是学科。就是学科所对应的知识体系。课程即教材、教学进程、顺序。 夸美纽斯：脱胎于神学教育： 教师 牧师 信徒 学生 圣经 教材 圣像 语录 课程是自上而下的、给定的、制度化的。 学生被排斥在经验和现实以外； 教师丧失了对课程的创生能力； 学校丧失了文化品味。 1、教育新观