武汉大学思修2004—2005学年上A.docVIP

武汉大学政治与公共管理学院 2004-2005学年度第一学期期末考试 《思想道德修养》试卷（A）参考答案要点 一、简答题（请从以下7题中任选5题，每题5分，多做不加分，共25分） 1、简述思想道德修养课的性质。 参考答案要点：思想道德修养是为培养大学生思想道德素质而设立的课程。其基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导大学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。该课程具有鲜明的政治性、较强的理论性和很强的实践性。 2、大学生人际交往的基本原则是什么？ 参考答案要点：平等原则；真诚原则；宽容原则；求同原则。 3、马克思主义关于人的本质的科学论断是什么？如何理解？ 参考答案要点：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系和总和。”理解：人的本质是具体的；人的本质是由社会关系决定的；人的本质是随着历史的发展而发展。 4、什么是民族精神？中华民族精神的主要内容是什么？ 参考答案要点：民族精神是代表着一个民族群体的性格特征、行为准则、价值观念和思想品格，是民族优秀文化的核心和灵魂，是民族文化的本质和精华。中华民族精神的主要内容是：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 5、如何正确处理理想与现实的关系？ 参考答案要点：首先要正确理解理想与现实的对立统一关系。其次，再努力将理想化为现实。中国大学生要把理想化为现实必须具备以下条件：坚持四项基本原则；拥有科学的世界观、人生观和价值观；掌握现代科学知识和技能，具备良好的综合素质和创新能力；有坚强的意志和乐观的态度。具备敢于拼搏的胆略和勇于奉献的精神。同时，要有坚定的信念并且将理想落实到行动上，行动为理想注入活力。最后，要积极构建自己精神的家园。 6、什么是爱国主义？社会主义爱国主义的基本特征是什么？ 参考答案要点：爱国主义是人们忠诚、热爱、报救祖国的一种集认知、情感、意志和行为于一体的社会意识形态，它在各民族悠久历史文化的基础上产生和发展；另一方面又给予各民族的历史以重大影响，它是一种伟大的凝聚力和向心力，是推动各民族向前发展的巨大精神力量。社会主义爱国主义的基本特征是：热爱祖国与热爱中国共产党的统一；热爱祖国与热爱社会主义的统一；热爱祖国与热爱人民民主专政的统一；热爱祖国与坚持以马克思主义为指导的统一。 7、简述集体主义的基本内涵。 参考答案要点：集体利益高于个人利益；重视个人的正当利益；促进集体与个人的不断完善。 ? 二、辨析题（每题15分，共30分） 1、法国科学家巴斯德说过：“科学无国界，科学家有祖国”，你对此观点作何评价？为什么？ 参考答案要点：这句话非常形象地说明了弘扬爱国主义的必要性和合理性，启示我们：大学生需要两个方面的教育：其一是立志成才，报效祖国，实现自己的社会价值的教育；其二是对自己的国家、对自己民族的责任感和使命感。此外，对于中国大学生来说，爱国主义是中华民族精神的核心。因为，爱国主义是中华民族的优良传统；是民族精神最为客观、实在的社会内容； 是民族精神落实到个体最主要、最有效的渠道。（观点正确、论述充分的给12-15分，观点正确、论述较为充分的给8-10分，观点不正确、论述不充分的给8分以下） 2、有人说：“个人是目的，社会是手段”。你对此观点作何评价？为什么？ 参考答案要点：“个人是目的，社会是手段”是典型的个人主义观点，其荒谬性体现在： 首先，个人与他人、与社会之间是相互依赖、互为目的和手段的；其次，个人主义把他人和社会看作是达到个人目的的手段，本身与个人主义主张的人与人是平等的，任何人都不应当把别人当作自己获得幸福的手段是自相矛盾的。个人主义的危害体现在以下几个方面：腐蚀人的灵魂；败坏社会风气；阻碍社会主义改革开放的深入。 （观点正确、分析充分给10-15分，观点正确、分析只有要点给7-10分，观点不正确、分析不充分酌情给分） 三、案例分析题（每题15分，共15分） 1898年春天，玛丽和皮埃尔?居里开始寻找他们假定中的放射性元素。两位研究者——象物理学家、化学家、技师、实验员和“水泥工人”那样——在最艰难的条件下劳动了四年，但玛丽?居里回忆“正是在这陈旧不堪的棚子里，度过了我们一生中最美好的和最幸福的年月。我常常就在棚子里随便做点什么吃的，以便不中断特别重要的操作过程。有时我整天用和我身长差不多的铁条去搅拌沸腾的物质，晚上我疲乏得站都站不住了。”1902年，两人终于提取了十分之一克纯氯化镭，并于1903年获得了诺贝尔物理学奖。但居里夫人说：“镭不应当使任何人发财致富，这是元素，它属于整个世界。”因而放弃了对他们所研究的方法的任何专利保护，并且将他们从伦敦皇家学会得到的纯金戴维奖章并给自己的女儿当玩具。镭的发现不仅震撼了经典