高中历史必修三弟一单元学案.docVIP

第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 【三点导视】 1．考点：知道诸子百家，认识百家争鸣局面形成的重要意义。 2．重点：了解铁器的使用和牛耕的推广，生产力的飞跃井田制（公田）政治因素。……各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来。 经济因素。……当时经济有了极大发展，这使得有某些人成为有闲阶层，有时间从事自己的学术活动。 科技因素。科学技术取得了较大进步，……人们认识水平的提高，丰富了人的精神世界和物质生活。 文化因素。当时天子失官，学在四夷，……使原来贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，…… 学术自由因素。各学术团体于政治权势是相对于独立的。……他们并非政治附庸，依附于某个政治权势集团，而是用我则留，不用我则去。?? 　　例1：（2009年高考山东卷）儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。下列语句中最符合道家思想的是 A．兼相爱，交相利 B．仁者爱人 C．抱法处势则治，背法去势则乱 D．道生一，一生二，二生三，三生万物 思路：首先找出题干中的关键词“符合道家思想”，然后用排除法。“兼爱”是墨家思想；“仁”是儒家思想；“法”是法家思想，一一排除，得出正确答案。 答案：D。 评析：本题考查以所学知识为背景，从题干史料中获取信息，并对被选项加以判断的能力。第一是从题干中获取历史信息，找出关键词，并与所学知识融通；第二是对选择肢进行准确、合理地排除。 例2：（2010年山东卷）“视人之国,若视其国；视人之家,若视其家；视人之身,若视其身。”这一主张属于 A．儒家“仁爱”思想???B．墨家“兼爱”思想 C．儒家“礼治”思想????D．墨家“非攻”思想1．郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动” ，……“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉到春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代……” ，“第一次五四运动”主要表现为（ ） A．诸子并立、百家争鸣 B．以法为教、焚书坑儒 C．罢黜百家，独尊儒术 D．三教九流，兼收并蓄 2．德国的雅斯贝尔斯在1949年出版的《历史的起源与目标》中说，公元前800至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。……各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图，……，印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子……人们开始用理智的方法、道德的方式来面对这个世界，同时也产生了宗教。下列各项与轴心时代在中国出现无关的是（ ） A．王室衰微，诸侯坐大 B．铁犁牛耕，私田大兴 C．学在民间，百家争鸣 D．宗法分封，天下共主 3．袁世凯称帝的宪法顾问美国行政法专家古德诺在《解析中国》中提到某一著作，大约作于公元前550年左右，被称为“最伟大的中文著作之一”“迄今为止世界上最深刻的哲学著作之一”，也可译作《美德之路》，这一著作可能是（ ） 　 A．《大学》 B．《中庸》　 C．《论语》 D．《道德经》 4．2010年4月14日以来，“香港英雄”、“港人之光”、“香港人的骄傲”、“伟大的志愿者”……青海玉树地震的消息牵动港人，舍己救人的“香港好人”黄福荣更让港人感动和自豪。 5．《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”材料包含的主旨是 (　　) A．主张施行“仁政” B．主张统治者对人民加强控制 C．统治者清静无为以缓和阶级矛盾 D．统治者要接受被统治者的监督 6．齐鲁大地，星河灿烂，前有圣人，后有亚圣。此前，齐国在公元前689年前后有管仲改革，鲁国在公元前594年有“初税亩”。上述史实可以说明（ ） A． B． C． D． 8．《韩非子·五》宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 A．兔子自己撞死在树墩上是偶然现象 B靠碰运过日子不会有好结果 C．不要做“守株待兔”式的蠢人 D．用治国方案来治理当今百姓，是错误 A．诸子百家争鸣 B．私田大量开垦 C．商人地位提高 D．诸侯重视教育 10．《礼运》 材料一 周游列国（邮票） （1）结合材料一和所学知识回答，孔子为什么要周游列国？结果如何？ 材料二 一代圣师（金币） （2）结合材料二，参考所学知识，回答孔子在教育上的主要贡献？孔子的教育思想与其政治思想中的哪项内容相违背？ 14．阅读下列材料： 材料一 与这个变