高二文化生活课作时业二.docVIP

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课时作业(二) [第2课 文化对人的影响] 一、单项选择题 1.潮汕人有“放生积善”习俗,即买一些活的乌龟、鲤鱼、青蛙等野生动物放归大自然。这一习俗源于佛教,佛教在潮汕地区长期盛传养成了潮汕人崇尚善举、珍重生灵的精神风貌。这表明文化对人的影响源自(  ) A.生活习惯和社会风尚 B.交往行为和交往方式 C.实践活动、认识活动和思维方式 D.文化环境和文化活动 2.在中国,在公共汽车上给老年人让座是一种值得赞赏的礼貌行为;而在日本,尽量别在地铁里给老年人让座,因为老年人会认为你是觉得他老了不中用了。这表明(  ) ①文化多样性是民族身份的重要标志 ②各种社会交往方式,都带有各自的文化印记 ③文化素养需要在一定的活动中培养 ④文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 3.一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托元宝的塑像,感叹道:“抢夺资源还受到尊重,这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明(  ) ①中国人与美国人的思维方式基本相同 ②部分美国人对中国文化存在误读 ③中国人与美国人的思维方式完全不同 ④文化背景的差异影响人的认识活动 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.“仁者见仁,智者见智”是生活中常见的现象。例如观花,植物学家以植物学的知识审视它,把它归入植物的某一类别之中去;而画家则以美学的知识去欣赏它,获取美的灵感。这说明 (  ) ①一个人的文化素养影响人们的思维方式和认识活动  ②人们的思维方式总是要依托一定的物质形态为载体 ③人们的实践方式不同,创造文化的形式也不同 ④面对同一事物不同文化背景的人的感受不同 A.①④ B.②④ C.②③ D.③④ 5.一方水土养一方人,生长在不同地方的人,其性格禀赋也会有所不同。这表明(  ) ①文化对人的影响来自特定的文化环境 ②社会实践的差异孕育了不同的文化品格 ③文化内涵随着地域的变迁而改变 ④物质呈现形式的差异性决定了文化的地域性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.下列语句中,反映文化对人的影响具有潜移默化特点的是 (  ) ①少成若天性,习惯成自然 ②三人行,必有我师焉 ③君子以仁存心,以礼存心 ④近朱者赤,近墨者黑 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 7.下列对下图漫画认识正确的是(  ) A.文化对人的影响是潜移默化的 B.文化对人的影响是深远持久的 C.要充分发挥传媒的文化传播作用 D.对待成语要敢于创新,活学活用 8.我国很早就有“秋暮祭月”的习俗。周代,每逢中秋夜都要举办迎寒和祭月活动。南宋,民间以月饼相赠,取团圆之义。今天,设宴赏月仍很盛行。由此可知(  ) ①人接受文化的影响是一个消极、被动的过程 ②文化影响人们的认识活动和实践活动 ③文化影响具有深远持久的特点 ④不同时代有着不同的文化 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 9.谈到中国历史,不少法国人对于儒家思想与汉唐文化印象模糊,但提“文化大革命”却能说上几句。原来,大多数法国人对于中国的认识源自其学生时代的教科书,法国历史教科书关于中国的儒家思想与汉唐文化的内容十分有限,但对“文化大革命”却大肆渲染。这表明(  ) ①文化差异制约人们对不同国家文化的理解 ②文化能够给人以深远持久的影响 ③教育具有选择、传递文化的特定功能 ④教育能够以浓缩的形式从事文化创造 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 10.中央电视台打造的《梦想合唱团》栏目,由8位明星召集8支梦想合唱团,通过合唱训练和竞赛,完成家乡的一个公益心愿。选手们用声音唱出了梦想的温度,用激情传递了坚持的力量,在荧屏上掀起了一场关于梦想的狂欢。这体现了(  ) ①文化能促进人的全面发展 ②优秀文化能增强人的精神力量 ③文化决定价值观的形成 ④文化对人的影响源自特定的文化活动 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 11.麦兜是香港作家谢立文和麦家碧共同创作的卡通形象,以其正直善良的“死蠢”精神打动了无数观众。麦兜之所以能打动观众,是因为(  ) ①优秀文化能丰富人的精神世界 ②优秀文化能增强人的精神力量 ③优秀文化能决定人的发展 ④优秀文化能满足人们的各种需求 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 12.从最美教师、最美医生、最美警察到最美司机……网民一次又一次把“最美”两字冠在“草根英雄”身上。“最美”这个流行语,使得2012年的网络充满了正能量。置身于“正能量”的环境中,可以(  ) A.使我们的精神力量得到提升 B.影响人的思维方式,改变人生价值 C.实现人的全面发展 D.消除道德差异,促进道德趋同 二、非选择题 13.阅读材料,完成下列各

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