课题六3-二氧化碳和一氧化碳R讲解.pptxVIP

课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 探寻生活中二氧化碳的足迹 饮料超市 云雾缭绕的舞台 消防队 森 林 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳的制取 实验操作步骤 CaCO3 ＋ 2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑ 1、烧杯内的蜡烛熄灭了，说明二氧化碳具有什么性质？ 2、下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭，这又说明二氧化碳具有什么性质？ 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 倾倒二氧化碳的实验[实验6-3] 一、二氧化碳的物理性质 1.二氧化碳的密度比空气大。(物理性质) 2.二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；(化学性质 1) 实验现象 分析 下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭。 二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧，密度比空气大，所以蜡烛熄灭。 还有什么实验或方法证明二氧化碳的密度比空气大？ 这个实验可以说明二氧化碳的两点性质： 实验现象 分析 答：这是二氧化碳气体。在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 塑料瓶变瘪了 常温下二氧化碳溶于水,瓶里压强减小,证明二氧化碳溶于水。 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳是否溶于水?[实验6-4] 一、二氧化碳的物理性质 探究方案：在收集满二氧化碳气体的塑料瓶中，加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察塑料瓶的变化。 我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？ 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 小结 一、二氧化碳的物理性质 媒体1：云南图书馆二氧化碳泄漏39人呼吸受困。 媒体2：云南图书馆二氧化碳泄漏39人中毒 【提问】：哪个标题更科学？ 二、二氧化碳的化学性质 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 2.CO2能供给呼吸吗？ CO2含量 空气 1% 16% 25% 现象 澄清石灰水不变浑浊 澄清石灰水变浑浊 蜡烛熄灭 动物无力 分析：二氧化碳的密度比空气大,且不能供给呼吸。 二氧化碳有毒吗？ 进入久未开启的菜窖应该注意什么？ 二、二氧化碳的化学性质 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 石蕊的自述 石蕊是一种植物的色素，呈紫色，溶解在蒸馏水中所得到的溶液，叫做紫色石蕊溶液。 实验2：再向试管里通入二氧化碳，振荡试管，观察现象。 二、二氧化碳的化学性质 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 3. CO2和水反应吗?[实验6-5] 实验：将二氧化碳气体通入水中，然后滴入紫色的石 蕊试液，紫色石蕊试液变成红色。 【提出问题】：是什么物质使石蕊试液变成红色呢？ 【作出假设】： 1、水 2、二氧化碳 3、二氧化碳与水反应的生成物 【实验步骤】： 二、二氧化碳的化学性质 3.CO2和水反应吗?[实验6-5] 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 二、二氧化碳的化学性质 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 3.CO2和水反应吗?[实验6-5] ? 结论：醋酸溶液能使紫色纸花变红色。 结论：水不能使紫色纸花变红色。 二、二氧化碳的化学性质 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 3.CO2和水反应吗?[实验6-5] ? 二、二氧化碳的化学性质 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 3.CO2和水反应吗?[实验6-5] ? 结论：二氧化碳不能使紫色纸花变红色。 二、二氧化碳的化学性质 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 3.CO2和水反应吗?[实验6-5] ? 结论：二氧化碳和水反应生成了碳酸,碳酸能使湿润的紫色纸花变红色。 CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 二、二氧化碳的化学性质 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 3.CO2和水反应吗?[实验6-5] ? 结论：碳酸易分解，生成了二氧化碳和水。 H2CO3 ＝ H2O ＋ CO2↑ 二、二氧化碳的化学性质 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 3.CO2和水反应吗?[实验6-5] 酸能使石蕊变红 水不能使石蕊变红 CO2不能使石蕊变红 CO2与水反应生成了碳酸(H2CO3)，碳酸使紫色石蕊变红。 变红 不变红 不变红 变红 讨论：生活中还有什么现象能说明二氧化碳和水反应？ 打开汽水或可乐的瓶盖，有大量气泡冒出，说明这类饮料中溶解了大量二氧化碳，有一部分二氧化碳和水反应生成了碳酸，因此又叫碳酸饮料。 二、二氧化碳的化学性质 课题6.3 二氧化碳和一氧化碳 现象：澄清的石灰水变浑浊。 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O(用于检验CO2） 碳酸钙 1.为了让用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁加速硬化，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？ 2.长期存放在石灰水的试剂瓶内壁常常有一层不溶于水的白色物质。(1)该物质是________(填化学式)。 (2)