金笔十级第5课中心要深刻解答.pptVIP

1、这个片段中有哪几个主要内容？ 小 结 文章的角度是根据人物来确定的，因为人物不同，做出的事情就不同，事件不同显示的意义就不同。所以当我们多个角度确定中心的时候，首先找出人物，然后找发生在每个人身上的事，最后根据每件事找出它所反映的意义。 小 结 在我们写文章之前，要从多个角度确定文章的中心，从中选择深刻、吸引人的中心，确定中心首先分析事件中有几个重要的人物，在这几个人物身上分别反生了什么事情，这些事情又反映出什么意义？ 大显身手 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊…… 大显身手 1、看了这则材料，为什么我们会感到意外呢？什么事情能让大家感到意外？ 2、材料里面有哪些人物？主要人物是谁？ 3、你能想象出因为什么事情让“你”觉得李芳这样做很不容易吗？ 4、李芳的行为让你想到了什么？得到了什么启示？ 5、围绕这个中心，我们可以选择哪些材料呢？这 些材料哪些是需要详细写？哪些是略写的？ 小 结 今天老师跟大家一起学习了怎样多个角度确立文章的中心，首先看一下事件中有几个主要人物出现，这些人物身上发生了哪些事情，每件事情反映出什么意义，从中选择一个深刻的中心并围绕它写作文。 作 业 1、回家阅读《金笔思维》上的“佳作赏析”。 2、保护鸡蛋，记录每天保护鸡蛋的经历。 3、将今天课上的内容讲给家长听。 * 中心要深刻 金笔十级第5课 《街头乞讨者》 周末阳光明媚，我陪妈妈一起逛街。从我家到商场步行五分钟路程，我挎着妈妈的胳膊慢悠悠地走着。 我的目光被一群围观者吸引了，探头过去一看，发现人群中一个跟我年龄相仿的小孩在表演囤货的杂技。小男儿瘦瘦小小的身体，黑黑的脸庞，眼神中流露出坚定和勇敢。他的表演不断赢得阵阵掌声，可是在他面前的灰色盘子里却只有两张一元的纸币和几枚硬币……我不禁掏出自己的一元硬币悄悄地放到了那个盘子中。 跟着妈妈继续向前走，我还是忍不住回头看了小男孩一眼。突然前方不远处传来一阵优美的歌声，隐约看见一名大哥哥抱着吉他在深情地演唱。墨绿色方格衬衣，深灰色牛仔裤，裤脚处都是磨损的线头，一副“非主流”装扮。可能是歌唱的投入，也可能比较专业的缘故，很多人驻足观望，间或从路人那传来赞叹声。瞟一眼他眼前的纸盒，里面也散落着几张一元纸币和几枚硬币…… “妈妈，为什么他们都要乞讨呢？”我忍不住问妈妈。还没等妈妈回答，我的脚突然被什么东西拽住了，低头一看，原来是一位老爷爷，他整个身子躺在一块木板上，一只手端着个破旧的空铁盒饭，另一只手支撑在地面上进行…… 这一刻，我感觉5分钟的路程好漫长…… 这个片段中有几个人物？ 我、妈妈、小男孩、大哥哥、老爷爷、路人 2、发生在这几个人身上的事情有哪些呢？ 3、这几件事情显示的意义一样吗？如果不一样，你能说出它们分别反映了什么吗？ 先从“我”的角度来分析，通过跟妈妈逛街时一路上的见闻，你有什么感受呢？ 　　 　 　 　　 我们小区里为了方便住户，在空地上放了一台饮水机。饮水机的功能很齐全，按钮自然也很多。哪知道这些花花绿绿的按钮竟让小朋友发生了兴趣！每天都有不少路过的小朋友上去乱按一同。而家长们却无动于衷，小区物业的叔叔阿姨也充耳不闻，没几天饮水机就罢工了。 这件事情中有几个人物？ 　　 你能找到发生在他们身上的事件吗？ 　　 逐一分析，先从“小朋友”的角度来看，你能确定什么样的中心呢？ 　 如果从“物业的叔叔阿姨”的角度来分析，又能确定什么样的中心呢？ 　 面对这样的现象，家长们的行为带给你什么思考呢？ 　　 　 　　 通过这则材料，同学们都说出了自己的想法，我们从不同的角度确定了文章的中心，通过比较这几个中心，确定哪个中心是比较深刻的？当写文章的时候可以围绕比较深刻的中心来写。 《小鸟的哭声》 1、这篇文章的主要讲了一件什么事？ 2、中心是什么？ 3、你读完这篇文章的感受是什么？ 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇500字左右的记叙文，要把事情的起因、经过、写具体。 砺智故事 《没有比脚更长的路》 * * *