新北市立三民高级中学.pptVIP

新北市立三民高級中學 歡迎蒞臨 學校 引發學生學習動機 考試、競賽、活動、教法 提供學生學習機會 教材、教師、場所、書籍、(雲端)設備 行政支援老師教學老師開發學生潛能 國語文學習圖像 自編論語及成語精要 每日一則，七年級、八年級雙週測驗，提昇學生國語文能力 國語文競賽 每年四月中旬舉辦校內競賽 國語演說 閩南語演說 國語朗讀 作文 寫字 字音字形(字音100字、字形100字) 提升寫作能力 段考-寫作測驗 校刊-飛躍三民 輔導刊物-牽引 閱讀推動小組 閱讀計畫總召集人：校長 閱讀計畫副召集人：圖書館主任及教務主任 閱讀計畫支援組：學務主任、輔導主任及總務主任 閱讀計畫執行：讀服組組長 圖書採購：採編組組長 閱讀網頁建置：資訊組組長 協助推動閱讀教師：語文科召集人(國文及英文)、全校教師 社區資源組：家長會代表及社區志工 推動班級共讀 作法一：實施班級每日運用十分鐘師生共讀。 作法二：每學期7次，星期一早自習由志工媽媽至七年級進行「晨光悅讀」導讀活動。 推動班級書箱 173箱—每箱40本。 國中部七、八年級班級閱讀實施時間為每週五早自習，請圖書股長於前一天14:00前，憑『班級借書證』至圖書館3樓辦理借用。 其他班級閱讀需求，隨時開放借閱，請圖書股長憑『班級借書證』辦理。 「成千上萬」閱讀Surprise 為鼓勵師生借閱圖書，本學年借閱人數滿千，則該位讀者將獲得小禮物，借閱人數滿萬，則該位讀者將獲得大禮物。 電子圖書 本校首頁點選「本校電子圖書查詢系統」即可使用，可以以PC、iPad或Android系統下載閱讀 強化圖書館利用教育 1.好書推薦活動： 上網公告徵求推薦好書。至圖書館填寫「好書推薦單」交給圖書館採編組作為購書的參考。 2.書展： 每學期各舉辦1場大書展。 圖書館3樓每月主題作家書展：陸續以「推理大師」、「藝文大家」、「勵志推手」、「網路寫手」、「情牽本土?放眼國際」、「翻譯暢銷」為題舉辦書展。 加強教師閱讀指導知能 辦理教師閱讀研習，以提升教師閱讀指導知能。 鼓勵教師建構班級閱讀計畫、發展閱讀指導策略。 課堂教材教法 透過班級單槍、電腦及多媒體教材，讓學生聽寫及朗讀。 至圖書館借班級書箱－團體閱讀。 訂定班級閱讀計劃 1.閱讀蘋果，每人十顆，貼在蘋果樹上，獎勵。利用團體力量及見賢思齊，持續閱讀。 2.閱讀十分鐘－引起閱讀興趣，學生後續主動閱讀，並建立可閱讀信心。 教學困境 十二年國教推行廢除現行基測，學生學習意願低落，變得比較不愛念書。學生覺得花很多時間唸國文卻「不實用」，對未來出社會沒有很大的幫助。倒不如學個一技之長。 教學困境 國文教學某部分偏重於學生的練習，相關的字音字形著重紙筆練習，解釋或佳句須學生花時間理解並記憶。十二年國教推動「多元教學」相對壓縮學生練習時間。又目前資訊發達，學生多操作電腦選字，導致現代學生錯字連篇 教學困境 科技資訊發達，影像聲音取代傳統閱讀，學生沒有耐心坐在沙發上看完一整本「哈利波特」，寧可花2個小時看電影。學生的閱讀習慣漸漸被相關資訊科技所取代。 * * 主、客 聽 說 讀 寫 作 閱讀 1.教務處 2.圖書館 3.老師 學生