高二数学 不等式的解法（二） 知识全析 人教实验修订.doc

数学 不等式的解法（二） 【学习目标】 1．重点理解 正确理解指数函数与指数不等式、对数函数与对数不等式的内在联系，加强分类讨论思想的应用． 2．重点掌握 掌握指数不等式、对数不等式及含参不等式的解法． 3．能力培养 培养对数学知识的化归能力和运算能力． 【学习障碍】 1．理解障碍 指数不等式与指数函数的单调性之间的关系，对数不等式与对数函数单调性之间的关系，含参不等式如何进行分类． 2．解题障碍 (1)可利用指数函数、对数函数的图象加强对指数不等式、对数不等式的理解． (2)在解对数不等式时应优先考虑定义域． (3)含参不等式要讨论，讨论时要对参数的可能取值讨论完整，要做到不重不漏，不等式的解集与参数有密切的关系． 【学习策略】 *1．指数不等式 解指数不等式可利用指数函数的单调性转化为代数不等式求解，具体转化方法如下： af(x)＞ag(x)当0＜a＜1时，f(x)＜g(x) 当a＞1时，f(x)＞g(x)． af(x)＜ag(x)的解法同上． *2．对数不等式 解对数不等式可利用对数函数的单调性转化为代数不等式组求解，具体转化方法为： logaf(x)＞logag(x)当0＜a＜1时，0＜f(x)＜g(x) 当a＞1时，f(x)＞g(x)＞0 logaf(x)＜logag(x)的解法同上． 3．解指数不等式、对数不等式时可采用换元的方法，但换元时要注意换取元素的定义域． 4．本节要注意两点：①定义域优先；②遇字母就讨论． 【例题分析】 *［例1］解不等式＞5x－3 策略：运用无理不等式和指数不等式的性质求解，也可采用换元法求解． 解法一：原不等式等价于不等式组 或 解得：3≤5x＜5或1≤5x＜3， ∴1≤5x＜5， ∴0≤x＜1 解法二：(换元法) 令＝t(t≥0)则5x＝t2＋1 原不等式为t＞t2－2， 即t2－t－2＜0， 解得－1＜t＜2， 又t≥0， ∴0≤t＜2， ∴1≤5x＜5 解得 0≤x＜1 ∴不等式的解集为｛x｜0≤x＜1｝ 评注：运用换元法解题时要注意换取元素的定义域． *［例2］解不等式logx(3－1)＞1 策略：运用对数函数的单调性． 解：原不等式可化为 或 解得：2＜x＜5 ∴原不等式的解集为｛x｜2＜x＜5｝． 评注：分类讨论和定义域优先是解对数不等式的基本原则． *［例3］解关于x的不等式： 2loga－log2≥2loga(x－1) 策略：换底和分类讨论． 解：首先x应满足4－x＞0且x－1＞0 ∴1＜x＜4 在上述条件下不等式变形为 loga(4－x)－loga4≥loga(x－1)2即loga(4－x)≥loga4(x－1)2 (1)当a＞1时，原不等式同解于不等式组 解得1＜x≤ (2)当0＜a＜1时，原不等式同解于不等式组 解得≤x＜4 ∴当0＜a＜1时，不等式的解集为［，4］ 当a＞1时，不等式的解集为(1，_． 评注：分类讨论的题目中，参数与变量不一致时，结果不能合并． *［例4］解关于x的不等式＜3－logax(a＞0，a≠1) 策略：分类讨论和换元的思想． 解法一：原不等式等价于 即 也即：※ (1)当0＜a＜1时，※式为 即a2＜x≤a． (2)当a＞1时，※式为 即：a≤x＜a2 综上所述： 当0＜a＜1时，不等式的解集为｛x｜a2＜x≤a｝． 当a＞1时，不等式的解集为｛x｜a≤x＜a2｝． 解法二：设＝t(t≥0)，则1－logax＝－t2 将其代入不等式得：t＜2－t2 解得－2＜t＜1，又∵t≥0 ∴0≤t＜1即0≤＜1 ∴1≤logax＜2 (1)当0＜a＜1时，a2＜x≤a； (2)当a＞1时，a≤x＜a2． ∴不等式的解集当0＜a＜1时为｛x｜a2＜x≤a｝ 当a＞1时为｛x｜a≤x＜a2｝ 评注：对数函数是高中代数的重点也是难点．本题考查了无理式、对数函数、不等式的综合运用． *［例5］解关于x的不等式：loga(1－)＞1，其中a＞0且a≠1． 策略：分类讨论． 解：原不等式可化为loga(1－)＞logaa (1)当a＞1时，原不等式的解为1－＞a， ∴＜0，得＜x＜0． (2)当0＜a＜1时，原不等式的解为0＜1－＜a 解1－＞0得x＜0或x＞4 解1－＜a得0＜x＜ ∴4＜x＜ ∴原不等式的解集是： 当a＞1时｛x｜＜x＜0｝ 当0＜a＜1时｛x｜4＜x＜｝． 评注：要牢记分类讨论的思想和定义域优先的原则． *［例6］解关于x的不等式a2x＋1＜ax＋2＋ax－2(a＞0) 策略：因式分解与字母讨论． 解：原不等式可化为(ax)2－(a2＋)ax＋1＜0 即(ax－a2)(ax－a－2)＜0 ※ (1)当0＜a＜1时，※式解为a2＜ax＜a－2， 即－2＜x＜2 (2)当a＝1时，x∈． (3)当a＞1时，※式解为a－2＜ax＜a2，