和平区2003—2004学年度第二学期九年级语文阶段检测试.doc

和平区2003—2004学年度第二学期九年级语文阶段检测试卷 第I卷（选择题 共23分） 一.（23分） 选出1—7题中最符合题意的答案。（每小题2分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 襁褓（qiáng） 匿名（nì） 虬枝（qiú） 矍铄（jué） B. 骈俪（pián） 和面（huó） 汲取（xī） 阴晦（huì） C. 恣睢（suī） 拮据（jié） 轩敞（chǎn g） 惴栗（lì） D. 雾霭（ái） 畸形（jī） 龟裂（jūn ） 石窠（kē） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 签赏 无与纶比 获益匪浅 B. 戳穿 改斜归正 默守成规 C. 肆虐 任劳任怨 坦荡如底 D. 忌讳 不屑置辩 与日俱增 3. 下列横线处应填的虚词最恰当的一项是（ ） 应当承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或不喜欢读书，那么， 说什么求甚解 不求甚解就都毫无意义。 不读书就不了解什么是知识，不喜欢读书也就不能用心了解书中的道理。一定要好读书，这 有起码的发言权。真正把书读进去，越读越有兴趣， 就会慢慢了解书中的道理。 A. 无论 或 因为 才 渐渐 B. 即使 和 因此 就 渐渐 C. 无论 或 因为 才 自然 D. 即使 和 因此 就 自然 4. 依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一项是（ ） （1）孙小龙模仿赵本山的表演真是 ，让大家不时捧腹大笑。 （2）经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就 了。 （3）这部 的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。 A. 惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚 B. 栩栩如生 不攻自破 匠心独运 C. 栩栩如生 迎刃而解 得天独厚 D. 惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运 5. 下面语段空白处应填入的恰当句子是（ ） 四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。 芳草萋萋，析柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。 A. 其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。 B. 其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。 C. 其实春景、秋色与人的心情无关。 D. 古人尚且如此，我们也应有同样的情怀。 6. 下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（ ） A. 我不是钱塘江澎湃的雄潮，也不是桃花源安逸的小溪，而是路边草丛中的一只萤火虫——给夜行的人们带来无限光和热。 B. 我不是大都市激越的乐章，也不是小山乡悠闲的短笛，而是茫茫大漠中的一串驼铃——勇敢的跋涉者的旅伴。 C. 我不是挺立在高山峻岭的巨松，也不是屈身于斗室的盆栽，而是辽阔草原上的一棵小草——为装饰美丽的大自然添上一笔。 D. 我不是超凡脱俗的白莲，也不是雍容华贵的牡丹，而是万绿丛中最普通的一株小花——也有一份与众不同的自豪。 7. 下面各项中说法不正确的一项是（ ） A.《黎明的通知》一诗运用了象征的手法，“黎明”是“白日的先驱，光明的使者”，它象征着民族解放的胜利，光明的到来，幸福生活的到来。 B. 诗人在《天上的街市》中借助奇妙的想象和丰富的联想描绘了一个天上的世界，表达了仰望星空时那种淡淡的忧伤、无奈、惆怅的情感。 C. 莱蒙托夫的《帆》一诗中“帆儿”的形象是诗人人格、理想的化身，是诗人倔强、不图安逸、不甘平庸、奋勇进取的品格的象征，是诗人渴望自由、渴望斗争的精神的象征。 D.《星星变奏曲》是一首朦胧诗，表达的是对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求。 阅读《中国人失掉自信力了吗》的片断，选出8—10题的正确答案。（每小题3分） “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战