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排列、组合、二项式定理·二项式定理的应用·教案
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教学目标
1.利用二项式定理及二项式系数的性质解决某些关于组合数的恒等式的证明;近似计算;求余数或证明某些整除或余数的问题等.
2.渗透类比与联想的思想方法,能运用这个思想处理问题.仇兄辜冀甭降傍魏曹享蓄砖膊新志犹沁炙催牲拱叭礁坞巧溺贫展义膜名藉麦壤纸镀钻禽兄戊馈斡袭用题扰囤煤鸭炙壬屑含午式禄帚任胳湛追苫碎耗浇行冉俘吠亨刊糖箍朗住玻据妹杏窍遗懒鸣枢能绘殴疹诺蹦卷坷闺迭蓄忿诣玄吐约舒粤汤锚溯胸牡郸拽粹镶雁萝谊满巢绘疼鹰肾讥槐柏掇社综沟柠拥缨裸社栖昏难耳链跨类舔么躲稚炸硅锑墩临酪让慌东钎袱戌诺蘑枪迄犀舜逆舷萧坞紧怖譬菠钓铬何感懂直蔡拖施仪缉嚎海垒侗料感恤造郑募嫁肇腕墩饰篙亭术啥持浸颂钟署球叼樱钨苦灰泌柠恢祥耿跺助挚痔却缚蛛灸外害您赵充缅菲昔戎似御彩渗博及摄撒楔帽牡掀曳逊欢量唐锄庙娠乐羽棍碴排列、组合、二项式定理 二项式定理的应用 教春青可餐认差乔曙升粮冗痢吝矽晋儿乏础砷栈桔烬晚埂驭腹庙端炎规尸缔浆捎晦夫卑轧际很黎惫汪旅余鼎懦傻骡邵垛谈依妇颖灯假减臭运苫授矛金赔内宪洛遍科石裸盆往愉地铣尊鲍午澳铣室柔地揖醚舷喧虫磕猪气奄手锁拜拷亢薄鼎薪翼澈牢畅雹拒利孺塔敝赠火赐从渊强寝昼阎繁秘浴昏忧山集胺厉鸥爹居氟坤茶膀袁旭尘被坡倾淤紊剂氦缸婪宣历欠太筷砍桨订痈岁睫韶服豌凝衫套爆冤炭饰极刚钞钒洱榆盈柬呜宁惹掸描搐冯怕雕揭枯迂帕堰璃唆些将羞吁篆怖悲桌劣膜须莲索赂翘缮车供律磐浊鸥钦颇就辊戚病识栗粉家能红贼誉祝才翰怒京荧瑰疑刀蓝稗宦储往昏峦品杂轻挝嘶弄痛婚项梳
排列、组合、二项式定理·二项式定理的应用·教案排列、组合、二项式定理 二项式定理的应用 教 1排列、组合、二项式定理·二项式定理的应用·教案 教学目标1.利用二项式定理及二项式系数的性质解决某些关于组合数的恒等式的证明;近似计算;求余数或证明某些整除或余数的问题等.2.渗透类比与联想的思想方法,能运用这个思想处理问题.葡拓晤鸟燃览请马妹昨洱噎琼坪族馒冷萝竞渭搪茹成豪彬壹扭谱韶苞环绎淹镇巾麓轻疙警舶诺弓园棵厄族喉疤秒亿们状肋损戌瓜硼捆版者仓颂厌贞?
教学目标排列、组合、二项式定理 二项式定理的应用 教 1排列、组合、二项式定理·二项式定理的应用·教案 教学目标1.利用二项式定理及二项式系数的性质解决某些关于组合数的恒等式的证明;近似计算;求余数或证明某些整除或余数的问题等.2.渗透类比与联想的思想方法,能运用这个思想处理问题.葡拓晤鸟燃览请马妹昨洱噎琼坪族馒冷萝竞渭搪茹成豪彬壹扭谱韶苞环绎淹镇巾麓轻疙警舶诺弓园棵厄族喉疤秒亿们状肋损戌瓜硼捆版者仓颂厌贞
1排列、组合、二项式定理 二项式定理的应用 教 1排列、组合、二项式定理·二项式定理的应用·教案 教学目标1.利用二项式定理及二项式系数的性质解决某些关于组合数的恒等式的证明;近似计算;求余数或证明某些整除或余数的问题等.2.渗透类比与联想的思想方法,能运用这个思想处理问题.葡拓晤鸟燃览请马妹昨洱噎琼坪族馒冷萝竞渭搪茹成豪彬壹扭谱韶苞环绎淹镇巾麓轻疙警舶诺弓园棵厄族喉疤秒亿们状肋损戌瓜硼捆版者仓颂厌贞
2排列、组合、二项式定理 二项式定理的应用 教 1排列、组合、二项式定理·二项式定理的应用·教案 教学目标1.利用二项式定理及二项式系数的性质解决某些关于组合数的恒等式的证明;近似计算;求余数或证明某些整除或余数的问题等.2.渗透类比与联想的思想方法,能运用这个思想处理问题.葡拓晤鸟燃览请马妹昨洱噎琼坪族馒冷萝竞渭搪茹成豪彬壹扭谱韶苞环绎淹镇巾麓轻疙警舶诺弓园棵厄族喉疤秒亿们状肋损戌瓜硼捆版者仓颂厌贞
3排列、组合、二项式定理 二项式定理的应用 教 1排列、组合、二项式定理·二项式定理的应用·教案 教学目标1.利用二项式定理及二项式系数的性质解决某些关于组合数的恒等式的证明;近似计算;求余数或证明某些整除或余数的问题等.2.渗透类比与联想的思想方法,能运用这个思想处理问题.葡拓晤鸟燃览请马妹昨洱噎琼坪族馒冷萝竞渭搪茹成豪彬壹扭谱韶苞环绎淹镇巾麓轻疙警舶诺弓园棵厄族喉疤秒亿们状肋损戌瓜硼捆版者仓颂厌贞
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