一元二次方程根与系数关系(三)人教义务版 教.doc

一元二次方程根与系数关系(三)·教学优化设计 【概念与规律】 1．一元二次方程根与系数关系在代数及几何上有着重要的综合运用： (1)根据根的正负性确定系数的取值范围． (2)作一个一元二次方程，使方程的两根为满足一定条件的几何图形中的线段长． (3)与其他知识的综合运用． 2．运用根与系数关系时应注意： (1)方程有两异号实根时，其根的判别式必定大于0；而方程有两同号实根时，要考虑根的判别式必须大于等于0． (2)在几何图形中运用韦达定理时，要注意恰当地运用几何知识． 【讲解设计】·重点与难点 例1 方程x2＋1＝(m2＋3)x(m为已知数)的两个根都是正数吗？请说明理由． 分析 要说明方程的两个根x1，x2都是正数，必须证明：①Δ≥0；②x1＋x2＞0；③x1x2＞0． 解 原方程即x2－(m2＋3)x＋1＝0． Δ＝(m2＋3)2－4×1×1＝m4＋6m2＋5＞0， x1＋x2＝m2＋3＞0，x1x2＝1＞0， ∴该方程的两个根都是正数． 例2 已知关于x的方程(x－1)(x－2)＝k2的两根为x1，x2，求证该方程的两根必定一个大于1，另一个小于1．(k≠0) 分析 只要证明(x1－1)(x2－1)＜0即可． 解 原方程即：x2－3x＋2－k2＝0． ∴(x1－1)(x2－1)＝x1x2－(x1＋x2)＋1＝2－k2－3＋1＝－k2＜0． ∴该方程的两个根中必有一个大于1，另一个小于1． 例3 已知实数a，b满足条件a2－7a＋2＝0，b2－7b＋2＝ －7x＋2＝0的两个不等实根． ②当a≠b时，a，b必为方程x2－7x＋2＝0的两个根，则a＋ 【讲解设计】·思路与方法 例4 已知关于x的方程x2＋px＋q＝0的两根之比为m∶n，求证：mnp2＝(m＋n)2q． 提示 设方程的两根为mx1，nx1，则有：①mx1＋nx1＝－p；②mx1·nx1＝q；由①式解出x1，代入②式就得到要证的结论． 例5 当k取何值时，方程x2＋kx－3＝0和方程x2＋x－3k＝0有公共根？求出公共根． 提示 有公共根分两种情况讨论：①只有一个公共根；②有两个公共根． 例6 在矩形ABCD中，AB＝2，AD＝1，E是DC上一点，∠ 【练习设计】·识记与理解 1．选择题： (1)已知关于x的方程ax2＋bx＋c＝0(a＞0)有一个正根和一个负根，则下列说法正确的是[ ] A．c＞0，Δ≥0 B．c＜0，Δ＞0 C．c＞0，Δ＜0 D．c＜0，Δ＜0 (2)矩形的一边为3，对角线长为5，则以矩形相邻两边为根的一元二次方程是[ ] A．x2－8x＋15＝0 B．x2－7x＋12＝0 C．x2＋8x＋15＝0 D．x2＋7x＋12＝0 2．已知方程x2－(10＋m)x＋(42＋n)＝0的两根为6和9， (1)求m，n的值； (2)求以m，n为直角边的直角三角形的面积和周长． (1)求证：这个方程必有两个不等的实数根； (2)若m－1＝1，试证明该方程的两根x1，x2必须满足x1＋x2＋x1x2＞0． 4．若关于x的方程mx2－x＋m＝0(m≠0)的两根为x1，x2， (3)当S＝16时，求m的值，并求此时方程两根的和与积． 5．若正数k是4和9的比例中项， (1)求k的值； (2)求证：关于x的方程x2－kx＝k必定有两个不等实数根； (3)求证：方程的两根必定是一正一负． 6．若m是4，5，6的平均数，负数n是2和8的比例中项(n＜0)， (1)求m，n的值； (2)若关于x的方程x2－mx＋n＝0的两根为x1，x2，试求出|x1－x2|的值． 【练习设计】·巩固与掌握 (1)求k的值； (2)证明：关于x的方程x2－(k2＋1)x＋1＝k必有两异号实根，并求出两根的平方和． 8．已知关于x的方程x2－6x＋n2－4＝0的两个根是x1，x2，并且x1＝5x2． (1)求出n的值； 9．在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，∠A，∠B，∠C的对边分别是a，b，c，且a＝1． (1)求b和c的值； 值． 10．已知关于x的方程x2－3x＋c＝0的两根x1，x2都是正数，求c的取值范围． (1)试证：无论m取任何实数，方程有两个正根； 的值． 12．已知关于x的方程x2－6x＋a＝0的两根的平方和为7a，试求以a为一边的等边三角形的面积． 13．已知数轴上两点A，B所表示的数恰好是关于x的方程(x－1)(x－2)＝k的两个根． (1)若A，B分居在原点左右两侧，求k的取值范围； (2)若AB＝5，求k的值． 【练习设计】·拓展与迁移 14．在等腰△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝2b，底边上的高为a，△ABC的面积为12．求证：a，b必定是方程x2－7x＋12＝0的两个根． 15．在 ABCD中，相邻两边的长