指数(第二课时)(二) 人教.docVIP

指数（第二课时） 【自学导引】 1．规定正数的正分数指数幂的意义是＝(a＞0，m、n∈N*，且n＞1)． 2．规定正数的负分数指数幂的意义是(a＞0，m、n∈N*，且n＞1)．0的正分数指数幂等于0，0的负分数指数幂没有意义． 3．有理指数幂的运算性质是： (1)ar·as＝ar＋s(a＞0，r、s∈Q)，(2)(ar)s＝ars(a＞0，r、s∈Q)，(3)(ab)r＝ar·br(a＞0，b＞0，r∈Q)． 【自学导引】 1．引入分数指数幂之后，任何根式都能化成分数指数幂的形式吗？ 答：引入分数指数幂之后，任何有意义的根式都可化成分数指数幂，即＝，这时被开方数a即是分数指数幂的底数，根指数的倒数即是分数指数幂的幂指数，显然是的当m＝1的特例． 2．在分数指数幂中为什么限定a＞0？ 答：因为分数指数幂的意义来源于根式，而要使对任意的n∈N*且n＞1都有意义，必须限定a＞0，否则当a＝0时，若m＝0或为分母是偶数的负分数时没有意义，当a＜0时，若m为奇数，n为偶数时没有意义． 【典例剖析】 ［例1］把下列根式化成分数指数幂 解： 点评：把根式化成分数指数幂按分数指数幂的规定进行，由于分数指数幂中要求a＞0，因此要注意根式中被开方数的范围，如(2)中被开方数是(－2)2而不是－2，这里≠． ［例2］求值： (1) (2)100000 (3) (4) 解：(1) ＝ (2) 100000＝＝10 (3)＝63＝216 (4)＝ 点评：分数指数幂求值就是合理地变形其底数，使底数化成幂的形式再使两个幂指数相乘，如果相乘后化为整数指数幂即可求出值；如果相乘后化为较大的整数，则计算困难，这时可保留正整数指数幂形式，如；如果相乘后仍是分数，则最后结果仍保留分数指数幂形式，如，必要时也可写成最简根式． ［例3］计算：()－2＋()＋－(1.03)0·(－)3 解：原式＝(2－2)－2＋()＋()2－(－1)3· 点评：对于既有分数指数幂，又有根式的计算问题，可先把根式化成分数指数幂，再利用分数指数幂的运算性质进行计算． 【随堂训练】 1．下列等式能够成立的是( ) 解析：()7＝n7·m－7 答案：D 2．((a≥0)的化简结果是( ) A．a16 B．a8 C．a4 D．a2 解析：原式＝ (其中a≥0) 答案：C 3．下列等式中不正确的是( ) A． B． C． D． 解析： 答案：B 4．计算得( ) A．1 B．2 C． D． 解析：原式＝ 答案：B 5．已知m＝(－1)－1，n＝(＋1)－1，那么(m－1)－1＋(n＋1)－1＝______． 解析：∵m＝ ∴(m－1)－1＋(n＋1)－1＝()－1＋()－1＝ 答案： 6．把下列各根式写成分数指数幂的形式： (1) ＝______，(2) ＝______． 解：(1)原式＝［x·()2］＝ 答案： 7．化简(1＋)(1＋)(1＋)(1＋)(1＋)． 解：∵(1＋2m)(1－2m)＝1－22m ∴1＋2m＝ ∴原式＝ 8．化简(a＞0，b＞0)． 解：原式＝ 9．当t＝时，求的值． 解：原式＝· 当t＝时，原式＝－()＝－2－3×＝－ 10．化简：(·)－3÷(＋ 解：原式＝ ＝x－1＋x0＝1＋ 【学后反思】 1．本节重点是在理解根式和分数指数幂之间的关系的基础上，掌握分数指数幂概念，特别要记准分数指数幂中的底数和幂指数的限制范围． 2．掌握分数指数幂的运算性质，能利用这些性质和有关乘法公式进行恒等变形，达到求值、化简的目的．