2004－2005年 湖北省洪湖二中理科综合训练(一).docVIP

2004－2005年 湖北省洪湖二中理科综合训练(一) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷第1至5页，第Ⅱ卷第6至12页。满分为300分，考试时间为150分钟。 第Ⅰ卷(选择题　共132分) 注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。 3.考试结束后，考生将本试卷和答题卡一并交回。 以下数据可供解题时参考： 相对原子量：H：1　Li:7　Be:9　C:12　O：16　Na:23　Mg:24　P:31　Cl：35.5　K:39　Ca:40 一、选择题(本题共22小题，每小题6分，共132分，每小题的四个选项中只有一项符合题意) 1．某同学为验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2 mL），甲试管内又加入了2 mL唾液。两试管同时在37℃的温水中保持10 min后取出，各加入0.5 mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。此同学的实验程序上有一个错误，请指出 （ ） A.乙试管应置于低温或室温下 B.乙试管应加胃液 C.乙试管应加与唾液等量的清水 D.应再加一试管，内加些酸或碱 2．下列对甲~丁生命活动或生物现象变化曲线的叙述，正确的是（ ） A.甲图中，生长素浓度大于B点时，开始抑制植物生长 B.乙图中，害虫种群抗药基因的频率，B点比A点高 C.丙图能够表示酶活性受温度的影响 D.丁图中，要提高农作物产量，光照强度应大于B点 3．如图为测定植物蒸腾作用的简易装置，整个装置密封，且充满水，仅毛细管中留有一个气泡，根据标尺可以计算出气泡移动的位置进而计算出水分变化的数据，这一数量表示（ ） A.蒸腾作用失去的水量 B.光合作用消耗的水量 C.植株吸收的水量 D.呼吸作用消耗的水量 4．一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能（ ） A.有选择地繁殖某一性别的家畜 B.繁殖家畜中的优秀个体 C.用于保存物种 D.改变动物的基因型 5．对硝化细菌的叙述中，正确的是（ ） ①可利用氨为其提供氮源和能源②含有核糖体不含叶绿体 ③既含DNA又含RNA，且既有位于染色体上的DNA，又有质粒DNA ④因为它是需氧型生物，所以含有线粒体 ⑤在自身的遗传中会发生基因突变，但不会发生基因重组 A.②③④ B.①③⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤ 6．一般情况下，光合作用速率随着光照增强而增强，但在强光照射下，由于气温增高，农作物光合作用速率反而下降，其主要原因是 （ ） A.蒸腾作用散失水分过多，导致植物细胞能量消耗过多 B.还原剂供应不足，限制了三碳化合物的还原 C.暗反应过程中三碳化合物减少 D.温度过高，使酶失去活性 7.下列有关高等动物激素调节的叙述，哪项是不正确的（ ） A.激素调节对神经调节一般没有影响 B.鸟类的季节性迁徙与激素分泌的节律性有关 C.甲状腺激素能使骨骼肌等组织的耗氧量增加 D.性激素与生殖细胞的成熟有关8.三国时代，诸葛亮领兵南征孟获，遇到了“哑泉”， 8．三国时代，诸葛亮领兵南征孟获，遇到了“哑泉”，士兵饮后致哑，腹痛，甚至死亡。又有一“安乐泉”，饮后可解“哑泉”之毒。1995年10月国内某报刊报道，经科研人员研究，“哑泉”水中溶有CuSO4，“安乐泉”水质偏碱性。下列有关说法符合题意的是（ ） ①“哑泉”之毒是由于水中的Cu2+使人体中的蛋白质变性 ②“哑泉”之毒是由于水中的SO使人体中的蛋白质变性 ③“哑泉”之毒是由于水中的Cu2+水解显酸性使人体中的蛋白质变性 ④“安乐泉”能解“哑泉”之毒的离子方程式为Cu2++ 2OH-=Cu（OH）2 A.①④ B.②④ C.③ D.均不正确 9．下列所述实验操作中，正确的是 （ ） A.用湿润的pH试纸测试醋酸溶液的pH B.用稀盐酸清洗做过焰色反应实验的铂丝 C.用带橡皮塞的棕色试剂瓶盛放浓硝酸 D.皮肤上沾有苯酚，应马上用NaOH溶液冲洗 10．不溶于水的氧化亚铜，可溶于含硫酸的硫酸铁溶液中，其化学方程式为：Cu2O+ Fe2（SO4）3 + H2SO4=2CuSO4+ 2FeSO4+ H2O，此时生成的 FeSO4可用高锰酸钾的硫酸溶液滴定，反应中还原产物为MnSO4，通过这样的方法