2017年七年级政治上册 2.4 欢快的青春节拍课件3 新人教版.pptVIP

* 1、青春期的身体变化 （2）身体内部器官的完善 （3）性机能的成熟 身高平均每年增加七至十厘米，体重平均每年增加 三至五公斤。 心脏、肺脏、脑 已接近成年 如：男生：声音变粗，甲状软骨开始增大，出现胡须。 女生：声音变高，皮下脂肪增多等。 与儿童时期相比，处于青春期中的我们有哪些变化呢? （1）身体外型的变化 青春期：这些特殊的生理现象都是正常的。 不知从什么时候起，我的脸上长了一些小痘痘，声音尖细，有的同学却没有。 这段时间我长得特别快，在班上显得个子突出起来，还长出胡子。有的男生却没变。 一位女生的自述 我是谁？我不过是一个普通的女孩……（1）平时我比较关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学留下一个好印象；（2）我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；（3）但我在男孩面前变得越来越害羞；（4）我与周围的人不一样，时常变得忧郁，爱发脾气…… 2、青春期心理发展特点 自我意识迅速发展，成人感强烈。 有自我意识，容易产生逆反心理 性意识萌动 情绪情感丰富强烈而不稳定。 矛盾的青春期心理: （1）独立性和依赖性的矛盾， （2）成人感与幼稚感的矛盾， （3）开放性与封闭性的矛盾， （4）理想与现实的矛盾。 （５）求知欲强与识别能力低的矛盾。 ----心理矛盾的出现是成长中正常的心理现象。 解决好心理矛盾的好方法？ 一、走 进 青 春 青春悄悄来 1:青春期含义 2:青春期的生理变化 3:积极面对各种困惑 成长不烦恼 1:青春期的心理自画像 2:处理青春期的各种心理矛盾 小林是本校初二的学生，和同龄人相比，他矮了一大截，总是坐在第一排，同学们总是取笑他是长不大的小矮人，再加上性格比较内向，不太有人愿意跟他玩。最近，他的班长小云她经常来和他说话，开导并帮助他学习。“我把她当作知心朋友，一有烦恼我就去找她倾诉，可同学们老是说我们两人关系不正常，说我对她有意思，现在她也不太愿意和我说话了。在学校，我不开心，回到家里，妈妈经常在我耳边唠叨，叫我要用心学习，不要贪玩，还经常在指责我的穿着打扮不像个学生。我好烦，我已经长大了，不要再把我当小孩子。你们说我该怎么办呢？” （1）取笑同学生理变化 （2）对男女同学之间的关系过于敏感 （3）误把逞强当成长大， 认为自己已不再需要成人的约束 青春误读 青春误读 （1）取笑同学生理变化 分析： 措施： ①取笑他人是不尊重他人的一种表现；青春期的发育各有不同，我们充满了好奇，但需要通过同学间的相互尊重，相互交流，彼此共享成长的体验。应该停止这种行为。②每个人的生命都是独一无二的，人的生命独特性更多的表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的途径和方式的多样性；每个人的生命都是有价值的，我们要肯定自己的生命，尊重自己的生命 制止同学们的取笑;请老师或家长帮忙;自己要正确对待自己的生理变化。 青春误读 （2）对男女同学之间的关系过于敏感 分析： 措施： 进入青春期，我们性发育加速，性意识萌动，同学们的议论是正常的心理现象，但同学们的议论会影响到别人的正常的学习或交往，这是错误的。 请老师帮忙，阻止同学们的不正确的议论；正确对待男女同学之间的交往。 注意点：要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往关系疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。 青春误读 （3）误把逞强当成长大，认为自己已不再需要成人的约束 分析： 措施： ①我们的独立具有不成熟的一面，还需要父母、老师或长辈的指导。 ②真正的长大是指逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。而不是从形式上去盲目模仿成人的另类打扮或与父母等顶撞冲突。真正的个性是从内心深处发出的魅力。 真正的长大是学会自己保护自己，自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。真正的长大，能遵守社会道德规范。 加强行为上的引导和教育；应学会关心父母等；多看关于青少年心理方面的书籍。 颜色；季节；植物；动物；歌曲；词语；运动… 青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗，青春是希望，青春是快乐，青春是信心，青春是健康，青春是进步，青春是坚强， 青春是热情，青春是仁爱…… 青春像春天，青春像朝阳，青春像花朵，青春像雏鹰…… 理解青春的内涵： 总结：1、青春不仅仅表示着秀丽的容颜，优雅的气质，健美的身姿，它更意味着一种新的精神世界。 2、青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体