高2015级高考诗歌鉴赏专题材料.ppt

高考诗歌鉴赏专题 考点透视: 考什么？ 能阅读浅易的古代诗文。 1.鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧。 2.评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为D 鉴赏评价 考点解析 第一、鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。 1、鉴赏文学作品的形象，就是要把握文学作品刻画的艺术形象（包括事物形象、景物形象、人物形象）的特征，分析理解其中蕴含的思想感情，社会意义。 2、鉴赏古代诗歌的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会其语言的风格特点。 3、鉴赏古代诗歌的表达技巧，就是要分析作品运用了哪些表达技巧，达到了什么效果。 第二、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 评价作品思想内容包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，或指出其局限性。 命题探微：直击高考2014 命题探微：直击高考2013 命题探微 1、选材方面，在经历了从唐诗宋词到魏晋诗歌、元明清诗词曲的选材范围扩大之后，现在的考察范围又呈缩小的趋势，选材上又重新回归唐宋诗词。2013年试题中涉及唐宋诗词的有14套，2014年有12套。 2、题材方面，蕴含哲理、富有情趣的诗词是命题的首选，清丽淡雅，情景交融的诗词是命题的主流，短小精悍的抒情诗词、充满理趣的山水田园诗词和表露深情的送别诗词是命题的主要对象。 3、考点方面，近两年考查主要表现在炼字、情感、内容、手法四大方面。考查体现了新课标对鉴赏能力的核心要求“感受形象，品味语言”，侧重从艺术审美的角度设计命题。 备考策略 1、2015年高考中的诗歌鉴赏题，唐诗宋词的回归仍将是一大趋势； 2、名家的非著名诗作和非名家的著名诗作将作为考查选材的热点； 3、考查形式仍以主观问答题为主。 鉴赏之难 1、读不懂诗 2、看不透题 3、答不对点 4、知识储备不足 《卜算子·送鲍浩然之浙东》 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 鹧鸪天 室人降日①以此奉寄 （元）魏初　　 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？  李清照的人生道路以南渡为界，前期生活优裕，妻唱夫和，甚为相得，故那时的作品充满了上流女子的闲适。夫丧与兵灾改变了她的人生，南渡后她生活孤苦，决定了她后期的作品充满愁绪…… 有许多作者的生平，我们不了解，虽给我们做题带来些困难，但我们还可以从诗歌中找相关的信息。 五、读关键词 1、“冷”“暖”色调词 2、形容词 3、动词 4、叠词 5、统领词 6、诗眼词 统领词 江 楼 感 旧 赵嘏 独上江楼思渺然， 月光如水水如天。 同来望月人何处？ 风景依稀似去年。 规范答题意识——“做对题” 1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 江间作四首（其三）【全国卷Ⅰ】 潘大临① 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。 形胜三分国， 波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客， 归船雨打篷。 〔注〕①潘大临（约1057～1106)：字邠(bin)老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 读懂诗 第一步：读标题——借景抒情 第二步：读注释——赤壁情愫，感慨古人，凭吊英雄，勉励自己，感时伤怀。 第三步：读意象——西山暗示幽深。隐字突出赤壁的幽深。大险之地则显大志大勇之士。沙天均为江边开阔之境。渔竿客指垂钓的贤士，前着指为功名打拼，后者流露隐退之情 第四步：读词语——“明阔”暗示此诗有明朗开阔的意境。故感情基调则应为壮怀激昂。但是拳退二字暗含英雄人物的隐退。 第五步：读典故——三分联系火烧赤壁，鉴证诸葛之精明，周瑜之有为。 结论：看淡功名利禄。羡慕垂钓江边的闲适生活。 商山早行 （唐） 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 早 行（宋）陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 少年游·早行（宋）林仰 霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。 轻松愉悦的心境。 诗人的寂寞 思乡 （五）读关键词句 夜游宫 记梦寄师伯浑 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 词中“自许封侯在万里