新课标人教版高一物理必修一1.4实验：用打点计时器测速度剖析.ppt

⑨计算出各点附近的平均速度，把它当作计时器打下这些点时的瞬时速度，填入表三中，点0作为计时的开始，即 t=0。 ⑩以速度v为纵轴，以时间t为横轴在坐标纸上建立直角坐标系，根据表二的数据在坐标轴上描点，将这些点用平滑的曲线连接起来。 如果用电磁打点计时器，则实验步骤的前3步相应地应当是： ①把打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过两个限位孔，压在复写纸的下面。 ②把电磁打点计时器的两个接线柱用导线分别与6V的低压交流电源的接线柱相连接。 ③打开电源开关，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出一列小点。 （4）注意事项 ①要认清你使用了哪种类型的打点计时器，电磁打点计时器要使用6V以下的交流学生电源；而电火花计时器则直接使用220V的交变电流。 ②开头的点迹很密集，这是由于先接通电源后拉动纸带和开始时的速度比较慢而造成的，数点时不能从开始处数，而要向后看，从能够看清的某个点开始。 ③如果数出了n个点，那么，他们的间隔数是（n-1）个。他们所用的运动时间为（n-1）*0.02s. ④打点计时器要固定好，在使用时打点计时器不允许松动。 ⑤打点计时器打点结束时要立刻切断电源。 ⑥要保证手每一次“水平地拉动纸带”。 ⑦ 可以大致表示某包含点的瞬时速度，两边点离得越近算出的平均速度接近D点的瞬时速度，但过小的间距也会增大测量的误差，应根据课本中的例子仔细选取。 按实际大小画出的一条纸带 ⑧测量点要每隔0.1s选一个，即每隔六个点取一个点，而测量点的选取上应取前一个点，后两个点之间。即： v= ⑨建立坐标系要根据实际情况取合适的单位，以便曲线能分布于大部分的坐标系中。 用打点计时器测量小车的速度 计时点、计数点 0 1 2 3 0.02s ?s 计时点 计数点 步骤、要领 1.把打点计时器固定在实验桌上（不许松动!）,（是电磁式还是电火花式?）连接电源（通电检查!）. 2.把纸带穿过限位孔,复写纸压在纸带上（纸带在下复写纸在上!试拉检查!）. 3.先通电等待1～2s,后拖动或释放物体（先通电后拉动!控制快慢!）. 4.先切断电源,后取下纸带（先断电后取带!）. 5.再取2～3条纸带,重复2～4步2～3次. 6.选取纸带（点迹清晰?漏点拖点?）,测量点编号（注意先后!写下序号!）,数点计时（点数不等于间隔数!）. 7.用刻度尺测量距离（最小分度?有效数字?）,记录数据（忠实地记录原始数据!）,保留纸带（不能丢失!）. 8.整理实验器材（不要忘记!）. 分析数据 1.列表法:高中实验报告册 物理 必修1 国标·人教版 第7页。 “瞬时速度” ,以测量点为时间中点,前后各取0.1s,则Δt=0.2s,可得6个“瞬时速度”。 2.图像法:在坐标纸上建立坐标系（横坐标表示时间,纵坐标表示瞬时速度?）; 选取合适的标度（反映记录数据的有效数字,使曲线能分布于大部分的坐标系中!）; 描点、连线（用平滑的曲线,通过尽可能多的点,不能通过的点均匀分布在曲线两侧!） 4、用打点计时器测量瞬时速度 （1）测量方法 某点E的瞬时速度可以粗略地由包含E点在内的两点间的平均速度来表示。 （2）说明 理论上讲如果这两点离E点越接近（即Δt 越短），这个平均速度越接近E点的瞬时速度，但是实际操作时距离太小会使测量误差增大，应该根据实际情况选取这两个点。 （3）用纸带分析物体的运动情况并能计算平均速度 ①在纸带上相邻两点间的时间间隔均为0.02s（电源频率为50Hz），所以点迹密集的地方表示纸带运动的速度很小。 ②根据v=△x/△t，求出在任意两点间的平均速度，这里△x可以用直尺测量出两点间的距离，△t为两点间的时间间隔数与0.02s的乘积。这里必须明确所求的是哪两点之间的平均速度。 * 中国作为世界四大文明古国之一，发明计时器的历史很悠久。从古至今你知道哪些计时器？ 导入新课 1.4 实验：用打点计时器测速度 第一章 运动的描述 知识与技能 了解两种打点计时器的结构和工作原理。 会安装并使用打点计时器。 理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度。 明确速度—时间图象的意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度—时间图象。 教学目标 过程与方法 通过对纸带的处理过程培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法。 通过画速度—时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理发展中的作用。 体验实验中理性思维的重要，既要动手，更要动脑。 情感、态度与价值观 感觉打点计时器的