986A型双工对讲机课程设计方案.docVIP

986A型双工对讲机课程设计方案 1.1 设计背景 所谓双工对讲，是指使用双方可以同时讲话（就像平日我们打免提电话一样），而不用互相通过开关切换来一讲一听，实用非常方便。  对讲机主要应用在公安、民航、运输、水利、铁路、制造、建筑、服务等行业，用于团体成员间的联络和指挥调度，以提高沟通效率和提高处理突发事件的快速反应能力。随着对讲机进入民用市场，人们外出旅游、购物也开始越来越多地使用对讲机。  对讲机与手机相比有许多独特的地方：  （1）讲机不受网络限制，在网络未覆盖到的地方，对讲机可以让使用者轻松沟通；  （2）讲机提供一对一，一对多的通话方式，一按就说，操作简单，令沟通更自由，尤其是紧急调度和集体协作工作的情况下，这些特点是非常重要的。 1.2 课程设计的目的 （1）巩固和加强“模拟电子技术”数学电子技术课程的理论知识； 掌握电子电路的一般的设计方法，了解电子产品研制开发过程； 提高电子电路实验技能及仪器使用能力； （4）掌握电子电路安装和调试的方法及十故障排除方法； (5) 通过查阅手册和文献资料.培养同学们独立分析问题和解决问题的能力； 培养创新能力和创新思维。 2 课程的任务与课程设计要求 2.1设计任务 根据技术指标和已知条件，完成对多路对讲机的设计、装配与调试。 2.2设计要求 采用集成运放和集成功放及阻容元件等构成对讲机电路，实现双方异地有线通话对讲；用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响；工作可靠，效果良好。电源电压：＋9V，功率≤0.5W。 选择电路方案，完成对确定方案电路的设计。计算电路元件参数与元件选择、并画出总体电路原理图，阐述基本原理。 3 设计方案和论证 3.1 设计方案 1.初选电路形式或根据参考电路确定器件（集成决）类型。根据设计题目要求指标.通过查阅有关资料分析其工作原理; 2.画出电路图，完成电路各部分指标分配； 3.设算各单元电路的参数和确定各元件的参数值。如：电阻值额定功率。核算集成电路的有关电流.电压等技术指标； 4.验算电路的技术指标； 5.对电路工艺进行设计（印刷电路板的设计.元件在板上布局等); 6.对电路件实验调试; 7.编写课程设计报告; 3.2设计方案及论证 1. 所有的器件以立式插装，较紧贴电路板，不要掉的过高。电解电容器、三极管插装时注意极性。焊接好的器件不要折断了，就立式放置。电路板上跳线J1用焊接电阻后剪下的金属线代替，还需一金属线把拨动开关的上端与电路板上（SW1）处连接起来。套件中6条导线，分别是按如下连接方式接入电路中： a.120毫米长的导线：电池负极到电路板（GND—）处; b.100毫米长的导线：电池正极到电路板（VDD+）处； c.2根80毫米长的导线：扬声器的两端到电路板（SPK2）处； d.2根50毫米长的导线：一根是天线接线耳到L1的一端； e.一根是拨动开关中间端到电路板（SW2）处。 2. 把天线黑色套管旋转装到弹簧天线上，用螺丝将接线耳与弹簧天线固定在塑料前壳中，并焊接导线与电路板上L1处。2套套件焊接完后，认真检查无错误后，可接入9V叠层电池，旋转拨动开关纽，可以使电路通电工作，不按到复位按纽，电路处于“接收”状态，扬声器起“电”转化为“声”的作用，可以听到“丝丝”的声音；把另外一套的复位按纽按下，使其工作在“发信”状态，这时扬声器起“声”转化为“电”的作用，把2套的对讲机的天线平行靠近，用无感起子轻轻微调可调电感T1的磁芯，使接收机的“嘟嘟”啸叫声最大，即两者的发射、接收频率一致。然后，2套互换按同样的方式微调可调电感T1的磁芯，保证两者的发射、接收频率一致。这样的过程要相互微调几次（包括拉开距离调试），保证2套之间对讲距离最远，声音最清晰。 3.调试成功后，装好“拨动开关塑料旋钮”和“复位开关塑料钮”，用2颗螺丝固定电路板于前壳中，清理好导线，用5颗螺丝将前、后盖固定。 4 电路工作原理及其说明 4.1电路原理 三极管Q1和耦合可调电感线圈T1、电容器C4、C2等组成振荡电路，产生频率约为49.8MHz的载频信号。Q2、Q3、Q4、Q5和相关电阻电容等组成低频放大电路。扬声器SPK1兼作话筒使用。电路工作在接收状态时，将收／发转换开关置于“接收”位置(默认状态为接收)，从天线ANT1接收到的信号经天