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第二部分 考前指导与综合模拟 综合模拟(二) 二、综合模拟 综合模拟训练(一) 第Ⅰ卷(选择题 共45分) 一、(18分，每小题3分) 1.下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是( ) A.骨骸 垓下 言简意赅 骇人听闻 B.饥渴 衣褐 竭尽全力 检举揭发 C.咀嚼 沮丧 全力狙击 意见龃龉 D.诘问 柑桔 经济拮据 洁身自好 【解析】 B项中四个加点字的读音依次是：“ｋ씓ｈ蔓ｊｉ锓ｊｉē”。 【答案】 B 2.下列各组词语，有错别字的一组是( ) A.才华 大材小用 型号 相形见拙 B.交税 缴枪不杀 竖立 树立榜样 C.鱼网 涸泽而渔 嘉许 渐入佳境 D.溶化 冰雪融化 陨落 殒身不恤 【解析】 拙—绌 【答案】 A 3.下列词中，加点字释义全部正确的一组是( ) A.无可厚非(责难) 既(既然)往不咎 不虞(预料)之实 敬而远(不接近)之 B.无人问津(渡口) 色厉内荏(怯弱) 克(能够)勤克俭 恪守不渝(改变) C.杀人越(抢掠)货 饮鸩(毒酒)止渴 无耻之尤(一类的) 至(最正确的)理名言 D.克敌制(取得)胜 真知灼(透彻的)见 危言耸(使人害怕)听 韬(隐藏)光养晦 【解析】 A.“既”意为“已经”；C.“尤”意为“突出的”；D.“耸”意为“使人吃惊”。 【答案】 B 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①火势正在不断_______，情况十分危机。 ②他_______有关部门再给他一次再就业的机会。 ③经过一个冬春的奋战，人们终于_______了这条害河。 A.蔓延 乞求 治服 B.曼延 企求 制服 C.蔓延 祈求 治服 D.曼延 乞求 制服 【解析】 “曼延”指连绵不断。“蔓延”形容像蔓草一样不断地向四周扩展。“乞求”请求别人给予。“祈求”向神恳求。“企求”盼望得到。“制服”强力压制或压倒，使之驯服。“治服”治理、整治，使之驯服，多用于兴修水利，改造山河。 【答案】 A 5.下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是( ) A.唐朝诗人李贺出行时有带“诗袋”的习惯，无独有偶，北宋的梅尧臣也随身不离“诗袋”。 B.任何技术革新和技术革命的创新，都不是一挥而就的。 C.他年迈的老父亲远在南海之外的天荒地老的蛮荒之地。 D.人民群众是我们的衣食父母，如果把他们看成是强化管理的对象，那就本末倒置了。 【解析】 A.“无独有偶”用于贬义。B.“一挥而就”用于写文章、书法等。C.“天荒地老”形容时间久远，不指荒凉。 【答案】 D 6.下列各句中没有语病的一句是( ) A.我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才面世。 B.我久久地伫立窗前，看着街上行色匆匆的人们。 C.只要思想上树立了个人利益服从集体利益，我们就能勇往直前，毫不畏缩。 D.我们图书馆收藏的有关自然科学方面的图书，就有50万册。 【解析】 A.句式杂糅；B.重复赘余；C.宾语残缺。 【答案】 D 二、阅读下文，完成7～10题。(12分，每小题3分) 围 棋 玩围棋的人都知道，一块棋的死活，一方面看是否有“两只眼”，两只眼就是有两口永远闭不住的气；另一方面就是气，气就是每粒子、每块棋还可以行棋入手的空间。博弈之道，与其说是争胜负，不如说是争“气”，争“气”之短长。围棋看起来浅显，却是寓繁于简，寓深于浅；较之象棋，围棋更像诗、像乐、像哲学；更飘逸空灵，更无为无不为。所以能玩围棋的人很多，而能把围棋玩出名堂的人不多，围棋看起来简单浅易，却是寓繁于简，寓深于浅；这就是它简约而深奥的神韵。 围棋之所以是哲学的形象，首先在于它充满了运动与变化。方圆世界，黑白之间，此消彼长，相互激荡，形势瞬息万变。一着不慎，满盘皆输，“翻盘”就在顷刻之间。所以，围棋变化多端，令人难以把握，而人又恰恰想要把握这种变化。对变化的把握在于找到变化的规律。这个世界上最高的规律，就在辩证规律。围棋之道，乃辩证之道。 黑白之间，是一种矛盾，也可以说是阴阳对立，对立者，相互依存，谁也离不了谁，依存者就是对立者。无论是在对立中依存，还是在依存中对立，都不是相安无事，都不是静止的，为了占据自己生存之地，为了活出自己那一口气，其中的斗争更是奥妙无穷。 有人爱势地，有人爱虚势；实与虚相互转化，地与势相互抗衡；有人信奉先下手为强，有人相信后发也能制人；先中有后，后中有先，利弊相生。得失都在辩证之中；用力太强，可能过犹不及，由强而败；裹足保守，也可能错失良机，机不再来。所以一切都在于能够适时适度，刚柔相济，恰到好处。一个“度”字，乃行棋的最高规