第四部分眼睛和眼镜教学课件.pptVIP

眼镜的度数 眼镜的度数 第四节 眼睛和眼镜 一、人眼的结构： 类似照相机的凸透镜成像 角膜 晶状体 视网膜 角膜、晶状体的共同作用 视网膜 相当于一个凸透镜。 则相当于一个光屏。 瞳孔 虹膜 玻璃体 睫状体 二、人眼看清远近物体的原理： 角膜 晶状体 视网膜 睫状体 1、看远处物体 薄 瞳孔 虹膜 玻璃体 二、人眼看清远近物体的原理： 角膜 晶状体 视网膜 睫状体 2、看近处物体 厚 瞳孔 虹膜 玻璃体 二、人眼看清远近物体的原理： 角膜 晶状体 视网膜 晶状体的调节作用 睫状体 瞳孔 虹膜 玻璃体 视网膜 睫状体 晶状体 晶状体 视网膜 睫状体 二、人眼看清远近物体的原理： 当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。 当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。 晶状体的调节作用 3、 近点：依靠眼睛调节所能看清的最近的极限点 远点：依靠眼睛调节所能看清的最远的极限点 明视距离：正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离 10cm 无限远 25cm 三、近视眼及其矫正 1、成因： 2、矫正： 晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。 （眼球的前后径太长） 配戴用凹透镜做成的近视眼镜。 四、远视眼及其矫正 1、成因： 2、矫正： 晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。 （眼球的前后径太短） 配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜） 创新探究： 通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在20cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约25cm，叫做明视距离。看书上的字，测出你的明视距离，和其他同学比较一下：正常眼、近视眼、远视眼的明视距离相同吗？有什么规律？ 1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短； 3、不同近视眼的明视距离也不同； 2、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。 小结： 一、人眼的构造。 二、人眼看清远近物体的原理。 三、近视眼及其矫正。 四、远视眼及其矫正。 保护我们的眼睛！！ 2、 下面说法正确的是： （ ） A 近视眼应该用凸透镜矫正 B近视眼应用凹透镜矫正 C远视眼产生的原因是晶状体太厚 D远视眼产生的原因与近视眼一样。 3、人眼的晶状体相当凸透镜，当人观看物体时，物体在视网膜上所成的像是（ ） A正立缩小的虚像 B正立缩小的实像 C倒立缩小的实像 D倒立缩小的虚像 课堂练习： 1、在正常情况下，视网膜上接收到的像是 像 ；加上矫正眼镜后，视网膜上接收到的像是 像。（填“实 ”或“虚”） 实 实 B C 课堂练习： 4、近视眼只能看近处的物体可能的原因是（ ） A、晶状体太厚； B、晶状体太薄； C、像成在视网膜后；D、眼球前后径太长。 5、远视眼不能看清近处的物体的可能原因是（ ） A、眼球前后径太长；B、晶状体太薄； C、像成在视网膜后；D、像成在视网膜前。 A D B C 2006-2011年中学学生平均视力统计表 532 5.04 2003 2004 2005 2006 2007 2008 598 527 611 602 508 调查人数 平均视力 4.88 4.90 4.86 4.85 4.82 2006-2011学生平均视力统计表 5.04 2003 2004 2005 2006 2007 2008 4.88 4.90 4.86 4.85 4.82 4.74 保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！ 1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读； 4、不要长时间玩游戏；………… 作业： 1、社会调查(到医院、眼镜店等场所调查保护眼睛的措施）。 2、自学课本中科学世界的内容“眼镜的度数”，设计一个测量眼镜度数的实验方案。 （3）焦度公式 （1）透镜焦距 f 的长短标志着折光本领的大小 1 f Φ= （2）透镜焦度：透镜焦距的倒数 （4）眼镜的度数：100 ×Φ （6）凹透镜（近视镜片）的度数是负数 （5）凸透镜（远视镜片）的度数是正数 1 0.5m Φ= =2m