对初中体育与健康课程实验过程中师生变化情况的分析.pdf

对初中体育与健康课程实验过程中 师el=变化情况的分析 口张志强宋学光 (山东省高密市姚哥庄中学 山东高密261502) 问题的提出 2．研究结果与分析 新课程标准通过改变学习内容的呈现方式，确立学生 2．1肺活量 的主体地位，促使学生积极主动地去学习，使学习过程变 研究结果显示，经过一年半的实验学生的平均肺活量 成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并针对不同 比对照的班级在同一时期增高了119．4mL。这个结果有 的学习内容，选择不同的学习方式，使学生的学习变得富 显著性统计学意义，说明学生通过实验在体能上已经发生 有个性。新课程提出了自主学习、合作学习、探究学习的 明显的变化，向着提高的方向发展。 学习方式。本文通过对国家实验区高密市重点实验学校姚 2．2克托莱指数 哥庄中学的二个实验班的学生及对实验教师进行实验分析 研究显示，实验班跟对照班在同一时期的克托莱指数 的方法和调查的方法，对实验以来采用新的学习方式所带 产生变化，比对照班在同一时期增加了31．39，统计学意 来师生的变化进行分析研究，以期通过系统的研究，总结 义明显。这说明，通过实验学生有普遍增高、肥胖减少的 新方法，探索新学习方式在体育学习中的内在规律，提出 趋势。 今后农村中学体育教学的发展设想，从而也对体育与健康 2．3立定眺远 课程标准、教科书及教师用书的可行性提出论证意见。 实验后，实验班跟对照班在立定跳远项目上通过测 试，在平均值上产生了较大的变化，分别提高18cm和 1．研究对象与方法 11cm，学生的爆发力得到了有效的增强。 2．4 1000米(男)、800米(女) 1．1研究对象 通过对测量成绩的对比来看，不管是男生还是女生速 体育与健康国家实验区山东省高密市重点实验学校， 度得到了提高，心肺功能得到了普遍增强。 姚哥庄中学2001级一班和二班的初中学生为本文的研究 2．5实验中学生在课堂上所产生的变化 对象，其中2001学年男女学生106人，2002学年男女学 2．5．1 开放的课堂激发了学生的活力 生103人。 1．2研究方法 学生可以运用自己习惯的动作技术去完成练习，而使 课堂练习显得气氛活跃，练习密度加大，锻炼效果得到提 1．2．1指标选择：选择二个学年2001级一班和二班 高。而在以前，学生要做的只能是教师教的东西，被动地 学生的身体形态：身高、体重；体能目标：肺活量、50米 去完成教师所规定的次数，没有任何发挥的余地