金版学案2017高考历史一轮复习历史上重大改革回眸第45讲古代历史上的重大改革练习201608250398.docVIP

选修一　历史上重大改革回眸 第45讲　古代历史上的重大改革 一、商鞅变法 1．时代背景 春秋战国是中国历史上的大变革和大发展时期。 (1)经济：社会生产力发展，井田制瓦解，土地私有制确立。 (2)政治 ①宗法分封制遭到破坏。 ②新兴地主阶级形成且力量壮大，要求建立和强化封建专制统治。 ③各诸侯国进行富国强兵的变法，典型有管仲改革、李悝变法、吴起变法。 (3)文化：“百家争鸣”局面出现，法家思想成为改革变法的思想武器。 2．主要原因：秦国落后于其他国家，秦孝公决心通过变法以增强国力。 3．变法内容 措施 内容 影响 经济改革 废井田、开阡陌，以法律形式确认土地私有 维护了新兴地主阶级的利益，推动了地主经济的发展 重农抑商、奖励耕织 为后来秦始皇统一六国奠定了物质基础，经济政策影响深远 统一度量衡 为经济文化交流提供了便利；对经济的发展和巩固中央集权制度都有促进作用 政治改革 建立户籍制度，实行连坐法 保证了社会统治秩序，强化了对基层民众的管理和统治，使秦国的兵源得到保证 普遍推行县制 巩固了中央集权的封建统治巩固了中央集权的封建统治 制订秦律 强化了人民的法律意识，保证了变法的彻底执行，有利于加强统治 军事改革 奖励军功，实行二十等爵制，废除“世卿世禄制” 打击了奴隶主旧贵族，提高了军队的战斗力。确立了新兴地主阶级的政治、经济优势，扩大了统治基础 改革旧俗 禁止父子及成年兄弟同室居住。强制推行一夫一妻小家庭政策 进一步发展了小家庭生产，有利于增加国家赋税、加强了秦国的集权统治 4.历史作用 (1)对秦国：为秦国统一六国奠定了物质、军事、政治基础。 (2)对中国历史发展 ①从法律上确立了封建土地私有制，为长期的土地兼并提供了合法性。 ②首倡的重农抑商政策成为中国长期的基本经济政策，长期影响农业、商业的发展。 ③中央集权制度萌芽，推动中国向封建社会过渡，推动中国由分裂走向统一。 二、北魏孝文帝改革 1．历史背景 (1)北魏崛起并统一北方；出现民族大融合趋势。 (2)北魏面临民族矛盾、阶级矛盾等社会危机。 2．改革的主要内容 阶段 措施 内容 作用 前期 推行均田制与租调制 颁布均田令，把国家控制的土地分给农民，由农民承担一定的租税、徭役和兵役 抑制了土地兼并；有利于国家征收赋税和徭役；恢复和发展了北方经济 设立三长制 改宗主督护制为三长制，直属州郡，负责清理户口、征收租赋、征发徭役和兵役 加强了对地方政权的掌握，有利于中央集权的巩固 整顿吏治 制定了俸禄制度，官吏俸禄由国家筹集和发放 北魏吏治有所好转 后期 迁都洛阳 公元495年正式迁都洛阳 打击了保守势力；有利于民族文化的融合 移风易俗 易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学 便于接受中原地区的先进文化，促进了鲜卑贵族的封建化，巩固了北魏统治 3.改革的影响 (1)生产方式农耕化：促进了北方社会经济的恢复与发展。 (2)社会制度封建化：加速了北魏政权的封建化进程。 (3)生活方式汉族化：促进了以鲜卑族为中心的北方内迁各少数民族的汉化。 (4)促进了北方地区的民族融合，为隋唐时期国家重新实现统一奠定了基础。 三、王安石变法 1．历史背景 (1)北宋面临日益严重的社会危机。 ①宋初的中央集权和分化事权措施导致“冗官、冗兵、冗费”和积贫积弱的局面。 ②宋初不抑土地兼并和增加赋税的政策导致阶级矛盾日益激化。 ③北宋与辽、西夏政权对峙中处于弱势。 (2)革新除弊逐渐成为朝野共识。 ①以整顿吏治为核心的庆历新政为王安石变法奠定了基础。 ②宋神宗希望革新除弊，重用力主改革的王安石等人。 2．变法内容 领域 措施 内容 作用 经济 上富 国之法 青苗法 青黄不接之时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息 减轻了农民的负担，增加了政府的财政收入 农田水利法 鼓励垦荒和兴修水利 保证灌溉，防洪抗灾 募役(免役)法 纳钱代役，按贫富等第收取免疫钱 保证了生产时间，有利于经济发展，增加了政府的财政收入 市易法 设市易务，政府收购滞销货物并在市场短缺时卖出 打破了大商人对市场的垄断，利于物价稳定，增加了政府的财政收入 方田均税法 重新丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不例外 增加了政府收入，农民得到实惠 均输法 采购物资“徙贵就贱，用近易远” 节省费用，增加了政府的财政收入，减轻了人民的负担 军事上强兵之 法 保甲法 把农民编为保甲，实行连坐法 维护了秩序，兵农合一 保马法 鼓励百姓养马 节约了政府开支，提高了马匹的质量和数量 将兵法 在各路设“将” 提高了军队战斗力 军器监 监督制造兵器 武器的产量、质量提高 政治 上取 士之法 改革科举制度 废明经诸科，改革进士科；设明法科 有利于选拔和培养人才；有利于推动改革；有利于扩大统治基础 整顿太学 编纂教科书，太学生成绩优异者直接为官，设专门学