2016年高考化学一轮复习 4.5海水资源的利用环境保护与绿色化学课件.pptVIP

解析：C项在制备CuSO4产物的同时，会生成大气污染物SO2，并且制得相同量的CuSO4时，消耗H2SO4的量也比D选项多。 C (1)实验前，关闭活塞b，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管c和d的胶塞，加热c。其目的是___________________。 (2)在d中加适量NaOH溶液，c中放一小块铜块，由分液漏斗a向c中加入2 mL浓硝酸，c中反应的化学方程式是_________________________________________。 再由a向c中加2 mL蒸馏水，c中的实验现象是______________________。 (3)表中是制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案是__________，理由是________________________。 方案 反应物 甲 Cu、浓硝酸 乙 Cu、稀硝酸 丙 Cu、O2、稀硝酸 (4)该兴趣小组还用上述装置进行实验证明氧化性KMnO4Cl2Br2，操作步骤为______________________________ ___________________________ , 实验现象为_______________________________________； 但此实验的不足之处是_____________________。 检查装置气密性 Cu＋4HNO3(浓)===Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O 反应变慢，气体颜色变淡 　硝酸耗量少，产物无污染 丙 向d中加入KBr溶液，c中加入固体KMnO4，由a向c中加入浓盐酸 c中有黄绿色气体产生，d中溶液变为橙色 没有尾气吸收装置 思维建模　分类突破环境污染与防治 酸性　 4 C(s)＋H2O(g)==CO(g)＋H2(g)　ΔH＝＋131.3 kJ·mol－1　 a、b 4×10－6 温度升高，反应速率加快，平衡右移 该反应是焓增、熵减的反应，任何温度下均不自发进行 　 2CO＋2NO2 CO2＋N2 ==== 催化剂 C D B D A C A D _______________________________。 (1)煤燃烧产生的烟气直接排放到空气中，引发的主要环境问题有________(填写字母编号)。 A．温室效应 B．酸雨 C．粉尘污染 D．水体富营养化 (2)在烟气脱硫的过程中，所用的石灰石浆液在进入脱硫装置前，需通一段时间的二氧化碳，以增加其脱硫效率，脱硫时控制浆液的pH值，此时浆液含有的亚硫酸氢钙可以被氧气快速氧化生成硫酸钙。 ①二氧化碳与石灰石浆液反应得到的产物为________。 ②亚硫酸氢钙被足量氧气氧化生成硫酸钙的化学方程式为：________。 ABC Ca(HCO3)2 Ca(HSO3)2＋O2===CaSO4＋H2SO4 SO32-＋I2＋H2O===2I－＋SO42-＋2H＋ 使CCl4中的碘进入水层 分液 使氯气在溶液中有较大的溶解度 　NaOH溶液 答案：从水层取少量溶液，加入1～2 mL淀粉溶液，加盐酸酸化，滴加FeCl3溶液，若溶液变蓝说明废水中含有I－；若溶液不变蓝说明废水中不含有I－。另从水层取少量溶液，加入1～2 mL淀粉溶液，加盐酸酸化，滴加Na2SO3溶液，若溶液变蓝说明废水中含有IO3-；若溶液不变蓝说明废水中不含有IO3-。 海水资源的开发利用 环境保护与绿色化学 地球与地图 栏目索引 请点击相关 栏目 2 4 1 3 考点 梯级落实 ● 微课 通法悟道 ● 真题 重组集训 ● 课时 规范训练 ● 考点一　海水资源的综合利用 【知识梳理】 1．海水水资源的利用 淡化方法 原理 蒸馏法 将海水加热蒸发汽化，然后将蒸气冷凝而得到蒸馏水 电渗析法 利用阴、阳离子交换膜对水中阴、阳离子的选择透过性，在外加直流电场作用下，使水中的一部分离子转移到另一部分水中而达到除盐的目的 离子交换法 用阳离子交换树脂和阴离子交换树脂除去海水中的阴、阳离子得到去离子水的方法 1．从海水提取溴的工艺流程中出现了两次 的过程，这样设计的目的是什么？ 2．设计实验检验加碘食盐中含有碘元素。 提示：　1.把海水中的溴元素富集。 2．加碘食盐中的碘元素以KIO3的形式存在，检验方法是将少量碘盐与KI－淀粉溶液及酸混合，若溶液变成蓝色，即证明食盐中含有碘元素。反应的离子方程式为：IO3-＋5I－＋6H＋===3I2＋3H2O。 题组一 从海水中获取物质 1．许多国家十分重视海水资源的综合利用。不需要化学变化就能够