豌豆杂交实验(一)讲解.ppt

第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 孟德尔—现代遗传学的奠基人，出生于奥地利的一个贫民家庭,从小喜爱自然科学，因家境困难在21岁时去修道院做修道士。后在维也纳的大学学习期间，跟随当时著名的科学家学习，掌握了首先分析问题、提出假设，然后通过实验加以验证的科学研究方法和用数学方法探究问题的方法。回到修道院后，在修道院的花园里,他种植了豌豆、菜豆、山柳菊等植物进行杂交试验,其中最有名气的就是连续8年的豌豆杂交试验,并总结出了一些基本规律。但是他的成绩超越了当时的时代而没有被别人所接受,他的《植物杂交试验》论文在当时并没有引起生物学界的重视，直到1900年，三位植物学家相继分别做了同样的试验也总结出了类似的规律，这时孟德尔的成绩才被世人所接受,从而标志了遗传学的诞生。当时的科学界追认他为遗传学之父.现在的科学界对孟德尔有这样一个新的评价:8年耕耘源于对科学的痴迷,一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密,实验设计开辟了研究的新路,科学统计揭示了遗传的规律. 一：恰当地选择实验材料--豌豆 两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 雌雄同体：一株植物既开雌花又开雄花或开二性花 雌雄异体：一株植物只开雌花或雄花 4.种子保留在种荚里，不会丢失 5.产生的后代多，易得到大量的数据，统计分析的结果可靠 选作遗传学材料的生物一般具备条件： 1、取材容易，培养容易； 2、繁殖周期短，繁殖力高； 3、有稳定的容易区分的相对性状； 4、染色体数少（如：果蝇2n=8） 五、基因分离定律 在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 请判断 ①基因型相同，表现型一定相同。 ②表现型相同，基因型一定相同。 ③基因型是决定表现型的主要因素。 ④在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。 八、基因分离定律在实践中的应用： ⑴根据目标选择亲本杂交 ⑵从杂种后代中有目的的选育 ⑶最终培育出性状优良、稳定遗传的品种 定律 1、加法定律： 互斥事件的概率等于各自概率之和。 遗传图谱中的符号： P: ♀: ♂: ×: F1: F2: × × （纯）高茎 （纯）矮茎 P 配子 F1 F2 高茎 矮茎 3 ： 1 dd DD D d Dd DD Dd dd 一对相对性状遗传图解 高茎 × 亲本 母本 父本 杂交（遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程） 自交（遗传因子相同的个体间相互交配的过程）一般指植物，比如：植物体自花传粉和雌雄异花的同株授粉 子一代 子二代 高茎 杂种子一代 矮茎 隐性纯合子 × Dd dd D d 配子 d 高茎 矮茎 F Dd dd 1 ： 1 测交遗传图解 测交 基因型和表现型： F1 Dd 配子 D F2 Dd D d d DD Dd Dd dd 高茎 矮茎 高茎 高茎 基因型 1:2:1 表现型 3:1 基因型:与表现型有关的基因组成 表现型:生物个体表现出来的性状 基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的外在表现形式。 表现型是基因型与环境相互作用的结果。 表现型=基因型+环境因素 基因型相同，则表现型一定相同吗？若环境相同时又怎样？ 表现型相同，则基因型一定相同吗？ × 验证方法： 1）测交法 ： 2）自交法： 适合雌雄同株的植物（单性花、二性花） 或基因型相同的动物、雌雄异株植物 （注意　此法是最简便的方法） 3）花粉鉴定法： 仅适合植物，如非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色，取F1的花粉放在载玻片上，加一滴碘液。结果一半花粉呈蓝色，一半花粉呈褐色。 根据题目给定的材料，选择合适的方法 讨论： 1、如何验证分离定律？ （或显性个体遗传因子组成的确定方法？） 验证要点：证明杂合子能形成两种类型的配子（配子的种类、比例） 适合动物和植物（注意　此法是最可靠的方法） 4）单倍体育种法： 仅适合植物，F1的花药离体培养成单倍体植株，再秋水仙素处理得纯合的二倍体植株 注意　待测对象若为生育后代少的雄性动物，应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。 注意　此法只适用于产支链和直链淀粉的植物且需要借助染色和显微镜进行观察。 5．某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选择出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子