谈科技与人文教育的目标.pptVIP

《神曲》–但丁（Dante Alighieri, 1265-1321） -全詩充滿象徵意義，大量涉及神學、政治學、倫理學和天文學的討論。對人性的洞察，處處表現熱愛真理和知識的精神。其中閃耀著人文主義的思想光芒和深刻見解，產生了巨大的影響。但丁也因為此書成為公認的文藝復興運動的先驅。 2. 十字軍東征 - 引進阿拉伯人先進的科學、中國的四大發明。 - 帶回古希臘的哲學和自然科學的文獻，成為歐洲文藝復 興的直接思想泉源。 文藝復興還包含了科學革命、全球地理探險熱潮的空前努力。並對宗教改革產生巨大的推動作用。 文藝復興的貢獻：人和世界的發現 達文西(1452- ) - 集藝術家、科學家、文藝理論家、哲學家、詩人、音樂家、工程師和發明家於一身，被世人尊為全人的典範。 科技與人文相互影響，各有所長。現代社會科技成分加重，應用文理全才的政府，栽培文理全才的國家必佔優勢，容易善治國家。 * 談科技與人文- 教育的目標 - 翁　政　義 2010. 4. 14. 大綱 從幾個小故事談起 古來學問無人文與科技之分 科技發展的影響 科技與人文走向分流 大腦的作用機制 - 心智的形成與成長　 教育的目標 - 通識教育課程 結語 人文科學：文、藝術 社會科學：社科、管理、教育、法 物質科學：理、工 生命科學：醫、農 人類學問的分類 人文 ? 科技 ? 從幾個小故事談起 今晚的月亮好圓；夕陽無限好；遠山含翠，相看不厭 國文老師和美術老師的對話 英國的羊都是黑色的 Apple Computer：Steve Jobs - 休學期間，旁聽書法課程；十年後，創造了世界上第一台能印刷出漂亮字體的電腦。 現代科學的起源，可以追溯到兩千多年前的希臘，原因在於他們認定人類可以藉助理性的思考，了解物理世界和宇宙，藉重邏輯和推理的方法，終於演變成現代的科學方法。 愛因斯坦（1879－1955）： 西方科學的發展是以希臘哲學家發明的形式邏輯體系，和通過系統的實驗發現有可能找出因果關係的成就為基礎。 亞里斯多德（384-322 B.C.） - 形式邏輯的創始人，他認為科學研究是在觀察事實上運用 歸納法提升到一般性原理；然後通過演繹推理回到觀察的 過程。 歸納 觀察 一般性原理 演繹 古來學問無人文與科技之分 是一位偉大的分類學家，著有倫理學、政治學、詩學、 文學批評、及物理學 (「Physics」取自希臘字「Physis」-意即自然）。他的哲學，在二千年的時間裡，一直是歐洲哲學的基礎。他對於人類的知識有很大的貢獻。 為什麼現代科學發源於歐洲？而不是當時各方面都遠比歐洲進步的埃及或中國？最好的答案是文藝復興的影響。 文藝復興的來由： 1.「人文主義」的興起：是反封建、反教會神權的思想解 放運動，人性得到釋放和張揚，人有完善自我的能力， 人的才能智慧得以發揮，人們對於智力的追求充滿興趣。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 科技發展的影響 十七世紀，牛頓建立力學定律，提供建立科學所需的定理，奠定了古典物理的基礎，促成現代科學的誕生。 1765年，蒸汽機的發明，產生人類的工業革命。從此，資源的應用產生巨大的轉變與影響。 1840年以後，蒸汽機的廣泛使用，促進了紡織業、鐵路及採礦業的發展。影響到整個歐洲的政治、經濟、社會、文化、科學、藝術；尤其對於數學、物理、化學、機械的相互影響，更是直接貢獻於工業革命的持續發展。 隨著古典物理和化學的發展完備，十九世紀末開始的工業革命，主要以內燃機和發電機代替蒸汽機，促成交通運輸、電力使用和訊息傳輸的發展，及帶來各式各樣產品及家用商品，使人類社會結構徹底改變。 人文與科技的分流 科學的發展，經歷史轉折和文化衝突，以其內在的實證和數學推理特性，帶來強大的應用效力，才逐漸在人類文化取得主流地位。 面對科技發展對人類社會的重大影響，為了更能夠御用物質環境，及提供更舒適與健康的生活，乃強調在了解與解決這方面問題的重要性，於是二十世紀以後，開始重視專精教育，科技與人文走向分流。 1959年，斯諾（Snow, 1905-1980）提出兩種文化(文理兩科分離症)的論點。 - 1959年，出版《兩種文化與科學革命》，引起廣大的迴 響，辯論的戰場蔓延各處。 - 1963年再出版《兩種文化及其再檢討》。他最後推薦的改善之道，認為還得通過教育的手段。 -過度專業化很容易導致文化支離破碎，他期待「第三種文化」的出現，以跨越人文與科技的鴻溝。 大腦作用機制 耶魯5年神奇研究成果: 一耶魯5年神奇研究成