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选择题专题复习——图表类 北海七中 莫辉艳 2012.3.11 选择题类型 计算题类、体现类、原因类、措施类、 意义类、图表类、引言类（文言文、古诗词）、漫画类、综合类等 坐标图（曲线图）——在高考图表类选择题中最具典型，是近几年全国各地高考高频考点。考查经济常识为主。 1．（2011·重庆）工资水平（W）是劳动者选择“工作”或“休闲”的关键因素。若工资水平提高，劳动者最初会选择增加工作时间，以获得更多收入，此时，劳动力供给量（L）会增加；若工资水平继续提高，以至于劳动者认为休闲比收入增长更重要时，宁愿选择增加休闲而减少工作时间，致使劳动力供给量（L）反而减少。下列能体现这一变化规律的图形是( ) 2.【2011山东卷】18.下列四幅图描述了某商品的价格（P）、需求量（D）、价值量（V）以及生产该商品的社会劳动生产率（L）之间的关系 3．（2011·安徽）图1中的曲线反映的是某种商品在一定时期内的价格走势。同期，该种商品的价格变动引起其需求量发生反向变化。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是 ( ) ①该种商品的互补商品需求量会有所增加 ②该种商品的互补需求量会有所减少 ③该种商品的替代商品需求量会有所减少 ④该种商品的替代商品需求量会有所增加 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4、（2010福建卷）假定其他条件不变，在一般情况下，下列选项中与图10曲线反映的变动关系相一致的是 A. x轴为税率 Y轴为财政收入 B. x轴为居民收入 Y轴为商品房价格 C.x轴为商品价格总额 Y轴为流通中所需货币盘 D. x轴由经济增长率 Y轴为失业率 5．（2010重庆）经济学家拉弗用图7揭示了税率和税收收入之间的关系 6.(2011北京)进行宏观调控，促进经济状况从B点到A点变化的经济手段是 7、（2011福建）图31.通货膨胀一般是用居民消费价格指数（CPI）来衡量的物价涨幅，国际上通常把CPI涨幅达到3%作为警戒线。读10，下列说法正确的是 函数类选择题总结规律： 1、弄清题干中变量（概念）之间的关系（正反比），经济学基础扎实。 2、弄清图表中函数图像的关系（正反比），数学基础扎实。 3、把1和2结合起来，二者相符 4、读懂出题意图（考查的是意义、作用、措施等） 5、排除错误的选项。可以提高选择的准确性。 表格类——高考选择题中较典型的题型。也常出现在高考主观题中。以考查经济常识为主。（非计算题类） （2011北京）二十多年来，我国国内生产总值中的三大产业的比重发生了很大变化 2．（2007广东）2003年一2006华我国城乡居民收入变动情况(单位：元)——（不定向选择题） 数据表格图特点：以数据为主。 要学会“三审”：一审标题；二审数据；三审表注 要学会“三比”： 纵比——趋势；横比——差距；综合比——纵比、横比结合，概括出整个图标反映的中心内容。 明确考试意图（设问的要求）。 通过分析数据之间的关系，从中发现问题（反映的现象），透过现象看本质，找到解决问题的措施。 柱状图——高考中常见类型。不仅考选择题。常考主观题。以经济常识为主。 （2011全国卷）2000年至2010年，我国经济高速增长，对外贸易快速发展。机电产品和高新技术产品的贸易统计数据如图6： 柱状图特点：根据图形的变化，比较同一时期不同事物的发展状态，或同一事物不同时期的发展状态。 结合设问的要求有针对性的选择。 饼状图——较常见。及可靠选择题。也可考主观题（问答题）。以经济常识为主。 （2010北京）按收入高低把总人口等分为高、中、低三组。图8所示为各组收入占总收入比重的两种不同状态。下列做法有利于有状态a向状态b转变的是 ①加大扶贫开发与救济力度 ②个人收入按超额累进税率缴税 ③发挥市场的自发调节作 ④降低劳动报酬占初次分配比重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 图8 饼状图的特点：表示事物之间的比例（%）关系。 这一类题的解题思路是运用整体与部分的关系，从各个部分所占的比例中发现问题，再找到解决问题的办法。 高考预测 1、下列经济现象，与右图中由Q1点到Q2点运动描述一致的是 2、在其他条件不变的情况下，下列图示中正确