答案梁实秋《鸟》.docVIP

《鸟》导学案 课前预习： 1关于作者： 本文作者是（ ）（1903—1987），原名（ ），笔名（ ），字（ ），浙江杭县（今杭州）人，生于北京。中国（ ）家、（ ）家、（ ）家。代表作有散文集（ ）、评论集《偏见集》。译著有（ ）等。 2关于出处及创作背景： 本文选自（ ）第一集（中国广播电视出版社1989年版）。中国现当代文学史上被誉为“知性散文”的代表作家梁实秋的《雅舍小品》，是别具一格而脍炙人口的散文经典。其中的《鸟》则是这类散文的典范。作者“爱”鸟的自然形态，而“悲”鸟的失去自由，这已经超越了鸟本身。作者甚至对违背自然形态的关于鸟的典故产生质疑，更显示出作者对日常生活和社会现象的透辟洞察。尤其是由“悲”鸟到“悲”人的人生体味，更给了人们深深的启迪。 3关于“小品文”： 小品文是一种散文的流派，其内容经常是在生活中，作者经过反省思考之后传达给读者的讯息，内容题材不限。小品文是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文。其特点主要是通过事实和艺术形象来表现思想内容，议论较少，叙述、描写或抒情成分较多，以幽默的方式和喜剧性的情节，活泼、轻松的语言，给人一种揭露性的笑，并使人在笑过之后，看到问题的实质，发人深思。 4查找工具书，给加点字注音： 抟扶摇( ) 战栗( ) 栅栏( ) 鸟啭( ) 羽翮( ) 臃肿( ) 长喙( ) 干瘪( ) 丰腴( )倏( ) 迷惘( ) 伫立( ) 魁梧( ) 蓦然( ) 料峭( )圆润( )蜷伏( ) 旭日( )杜鹃( )呱呱( )嘹亮( )曳( )酸楚( )白昼( ) 俊俏( )胸襟( )伫立( )鸢( )顾盼( )抖擞( ) 蓬松( )不暇( )据为己有( )戟( )蓑衣( )褴褛( ) 伶仃( )烟囱( )窗棂( )鸱枭( ) 烦躁( ) 斑斓( ) 弹簧( ) 溜达( ) 兴味( ) 和谐( ) 令人触目( ) 多音字组词 呱：( ) ( ) 藏： ( ) ( ) 兴： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 燥：( ) ( )躁：( ) ( ) 噪( ) ( ) 5查找书下注释和工具书，结合词义写出相应的词语： （ ）：瞪眼注视。（ ）：形容仪表雄伟。 （ ）：声音滑腻甜润。（ ）：初升的太阳。 （ ）：灿烂多彩。（ ）：过度肥胖或肥大,转动不灵。 （ ）：向左右或周围看来看去。（ ）：旅人怀乡的愁思。 （ ）：把不是自己的东西占为自己所有。 （ ）：形容微寒(多指春寒)。（ ）：感叹。 （ ）：文中形容鸟的羽毛像戟一样张开。（ ）：形容（衣服）破烂。 （ ）：孤独而苦闷,无所依凭。 6学生自读课文，并标出段落序号。 课上学习 初读课文，整体把握： 1、速读课文，思考文中写了哪几类鸟？作者对鸟是什么样的感情？ 令人触目惊心的笼中鸟 令人喜悦的山林自然鸟 令人憎恶的鸟 令人悲苦的鸟 有同情也有喜爱 2、快速浏览课文，将课文划分为三个部分，并概括每个部分的内容。 第一部分（ ）：开篇点明自己爱鸟之情。 第二部分（ ）：写不同的鸟带给“我”的不同感受，表达了对鸟的欣赏喜爱之情。 第三部分（ ）：写“我”离开四川后，对鸟的感受，照应开头，深化了爱鸟的主旨。 再读课文，深入探究： 学习第二部分： 1请找出第二段中