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我的支教生涯 　　七月，对于做老师的人，意味着繁忙工作的结束，惬意假期的开始，甚为期盼。我自然也不例外，可是，自2008年之后，每到七月就会有种特别的情绪在我心底翻腾涌动，令我情不自禁地想起那一年我去四川省阿坝州黑水县支教的经历。七年之后，当初热烈的情感、涌动的激情一一沉淀下来，那段经历仿佛已化作窖藏经年的陈酿，散发出迷人的芬芳，让我忍不住从内心深处掬捧出来，与如我一样热爱生活的朋友们分享。因为，黑水支教的经历不仅让我体会到直面死亡的恐惧，更教会我珍爱生命，体味幸福…… 　　抉择，如此艰难 　　2008年5月12日，汶川大地震，伴随悲痛的，自然还有各种形式的救助，我和我的学生们，每日通过媒体关注灾情，不止一次地捐款、祭奠。国家迅速组织灾后重建，吉林省被安排负责对口支援四川阿坝州黑水县，而我们吉林省实验中学则接到派一名老师支教黑水的任务。时间紧迫，几乎是在我刚听说这个消息还没来得及思考和抉择的时候，校领导就找到了我，校党委潘书记郑重而坦诚的话语至今犹在耳畔：“于斌，代表我校去黑水支教的老师必须是思想、业务和身体都特别过硬的人，学校班子深思熟虑，选定了你。当然，必须说明，这个任务不仅非常艰巨，还有很大的危险性，四川震区到现在还是余震不断，所以学校也必须充分尊重你个人的意见，请你综合考虑之后再给出答复。”说实话，我确实有很多顾虑，也有担心和害怕。但我的内心里绝对有“苟利国家生死以，岂因福祸避驱之”的豪情，能够在这样危难的时刻挺身而出，是我的荣耀。而当严酷的现实摆在面前时，抉择却是如此艰难。 　　晚间当我把事情告诉爱人时，良久，她说：“去吧，我了解你，我支持你！家里有我不用担心……”只言片语，足够了！她一如既往支持着我，我却高兴不起来，同样是重点高中数学老师，又担任着高三班主任工作的妻子本就柔弱，想到我一走，她不仅要照顾不到三岁的儿子，还要照顾70多岁的父母双亲，我心里特别不是滋味。我内疚又感激地看着妻子，想说的话都哽在喉头。 　　那一夜，我和爱人都了无睡意，有很多话想说，却又比平时说的话都少。一会儿商量如何委婉地把事情告诉父母，想象他们会作何反应；一会儿爱人想起要给我带什么东西，急着马上就要找出来；一会儿又研究我去支教可能遇到的问题，讨论我未见面的学生的心理和学习情况。我一遍遍去儿子的房间，贪婪地端详儿子熟睡的小脸，好像下一刻就要出发与儿子分开似的。 　　援助，如此迫切 　　7月初，支教的队伍如期踏上征程。一路辗转，光是最后一站的长途汽车就忍受了十几个小时的颠簸。到了工作地点――阿坝州黑水县中学，我才体会到我们的援助有多么必需又多么迫切。我们在简陋的宿舍安顿下来之后，就马上投入工作。 　　学校的教学楼全部损毁变成危楼，而学生们已经有两个月没有上课了，于是操场上搭建的简易板房就成了我们的临时教室。七八月份的四川，温度有时接近40℃，对于我这个土生土长的特别怕热的东北人，简直就是一种酷刑，而不通风的板房里，更是闷热难当，头脑发胀，喘气都非常艰难。在这种情况下教室里授课的我居然总是激情四射，幽默耐心，仿佛又变成了刚刚参加工作时的小伙子。 　　工作是24小时不间断的。由于黑水县中学是一所寄宿式全封闭中学，所有学生都要在学校住宿。出于对学生安全管理的考虑，每天晚上安排教师值班，由县中当地两名老师和吉林来支教的两名老师共同完成这项任务。刚开学时值班从晚上七点半到凌晨十二点钟，由于余震不断，出于对学生的安全考虑，两周后值班时间调整到第二天早晨六点钟，白天照常上班。 　　黑水本就是贫困县，教学资源缺乏，师资力量很弱，地震后更是雪上加霜，而我们支教的老师自然地也要担负起培训师资的任务。每天授课、批改和找学生做心理疏导工作之外，还要对当地老师进行培训。 　　伴随着高强度工作的，还有随时要警惕的余震，我已经忘记有多少次带着学生冲出板房、冲出宿舍。危险无处不在，一位一起来支教的英语老师，余震来时，刚刚站起身来，两块磨盘大的石头已经砸到他的床铺上。记得回长春后的一次运动会，同事大赞我百米跑得快，我对他说：“因为有一段时间，跑对我来说，既不是锻炼，也不是比赛，而是逃命……” 　　希望，如此宝贵 　　来之前我就不止一次地揣想那些在地震中受到心灵创伤的学生，想象他们在经历了那样的大悲痛之后的绝望、无助，害怕看见他们悲伤的表情，担心他们根本没有心思学习。可是，见到他们之后才发现他们与我想象中的样子大不相同，很多学生与平常的中学生并无两样，他们非常平静，甚至会微笑着跟我打招呼，听课也非常认真。可是，相处一段时间我发现，他们平静的背后是可怕的沉默，而这与他们的年龄极不相称的沉默也许是长久的深入骨髓的痛苦。 　　卓玛（化名）是个瘦弱的藏族女孩儿，很少笑，眼睛有时很忧愁有时又很空洞。上课的时候，她总是瞪大眼睛紧盯着我，好像怕遗漏了任何细节