七年级第二学期班主任工作总结12.docVIP

20xx——20xx学年下学期班主任工作总结 时光荏苒，岁月有痕。在慨叹飞速流逝的时间之余，发现自己并没有虚度光阴，这半年来虽然手忙脚乱，但也是收获满满的。 在上学期无所适从，摸索经营的基础上，下学期可以说是稳步前进，渐入佳境。下面我就比较混乱的总结一下这学期的工作。 一．坚持学习魏书生的治班理念，建立一个有力有效的班委，制定一套人人有事做的管理方案。同时学习魏老师的良好的教育者心态，平和诚恳地对待每一位学生，不管是学优生还是学困生，不管是习惯好的还是习惯差的，不管是知错就改的还是顽固不化的。 《班主任工作漫谈》是我的手边宝典，一有时间便拿来斟酌参看。魏书生老师的管理理念，育人思路，教学智慧，平和的心态，都是我敬仰和学习的典范。我时常边看边勾画，做记录，批注，把自己的想法和灵感及时的写下来。我也经常和学生们说，魏书生老师是个教育专家，他有好多管理理念我推荐给他们，一些案例我也会给他们讲，希望他们能理解老师可以采用不同的方法，通过不同的途径去教育和引导他们，我不懂的教育方法和理念我可以努力刻苦去学，没有经验我可以借鉴，这一切都是为了我们大家共同进步。 经过上学期几个月的摸索和磨练，到了下学期我终于组建成了一个我比较满意，学生们比较信服的班委。这个班委是通过个人申报和投票选举以及班长任命等形式组成的。首先，经过上个学期一学期的相互了解和磨练，由个人自愿申报常务班长职务，全班同学举手表决通过，选举出了常务班长王羽晗。然后我就和王羽晗一起共同分析了班里的一些不合理现象，也向她了解了班里学生们的思想动向，希望组建什么样的班委，什么样的人才能令人信服。其次，由常务班长王羽晗挑选班委成员。这样做的好处是：1.经过一学期的相处，王羽晗比较了解每位学生的能力和性格（她以前是体育委员，学生们对她的评价还是很高的）。2.由常务班长选择自己的下属，利于开展工作。3.常务班长有任命和撤掉班委成员的权利，让那些有点权利就膨胀，老师在与不在表现不同的学生有点惧怕感。4.锻炼班长的管理能力，打消她对班主任的依赖，遇事懂得决断，激发她的潜能。5.巩固师生间的信任感。让学生觉得我对他们是信任的，他们可以管理好班级，可以做好自己。事实证明也是如此，常务班长王羽晗不但把班级管理的井井有条，而且个人成绩也由入班时的中等生，一跃进入班级优秀生行列，最好的一次成绩是本学期中段考试，进入年级前50名。期末考试也在年级300名以内。接着，班委组建成功后，就由班委成员共同拟定班级规章制度，“人人有事做，事事有人做”管理方案，学习小组管理制度，平板使用和管理制度，等等。 “说你行，你就行，相信自己就能行！”下学期我还会给学生灌输这个理念。 二．不做无谓的承诺，说到做到，做一个守信用的老师，配合各 科老师共同教育学生，与学生共同成长。 现在的学生自制能力差，同时对班主任有一种盲目的信任和惧 怕。常常会有家长在星期六、日打电话控诉，说学生在家不听话，老玩手机，还偷偷把平板带回家，不是用来学习而是在聊天，在玩，老师留的作业也不写，请求我批评教育。这往往使我很尴尬，不去管吧，家长求助于我，管吧，这都星期了，是属于家长的监督时间。也确实常常有学生周日到校检查作业时没有完成，任课老师也常反映这种情况。于是，我便宣布一个决定，我要抽查各科作业，特别是语文和英语。接着我的工作量就增加了好多，我会不定时抽查语文《课时练》、日记，英语作业等，而且检查后还会分出优、中、差，优等的奖励量化积分，差的扣量化积分（如果能在周二之前补写完，且字体工整，不扣分）。经过努力，不完成作业的现象少了，语文老师翟老师说，学生写日记的质量提高了很多。 三．积极参与学校组织的各种活动，并配合同学们积极努力准备，力求达到满意的效果或者求取得优异成绩。 本学期学校组织了多次活动，我总会积极动员学生做准备，力求做到最好。比如跑操比赛，这是我们班的弱项，由于种种原因，总有几个学生不能融入集体步伐中。学校要求密集队形，整齐划一，步调一致，口号响亮，我就对学生做了积极动员，讲解集体主义精神的重要性，告诉他们不要把这个当做是一场比赛，而是大家心心相印，团结一致的测量，看看哪位同学和大家不一心，要求的是用心体验。于是在跑操的过程中，大家心灵沟通，步调一致，表现非常好，最后一圈因为有一位同学不小心跌倒而使队伍暂时混乱，但是在几秒之内，迅速调整，速度之快令人赞叹，最后取得了二等奖。有个别学生回到教室后说：要不是有人跌倒，肯定得一等奖。我看到跌倒的同学满脸羞愧，于是因势利导：每个人在人生的旅途中都不可能是一帆风顺的，总会遇到这样那样的挫折，重要的是，我们怎么样看待这个挫折，如何面对挫折给我们带来的负面影响。如果我们一味地埋怨，指责，那我们收获的便是失败感，懊恼与沮丧。如果我们温情地关心，贴心地体谅，那么我们收获的便是友情，理解和爱。我