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专题三 数列教书用书 文
第1讲 等差数列、等比数列的基本问题
高考定位 高考对本内容的考查主要有:(1)数列的概念是级要求了解数列、数列的项、通项公式、前n项和等概念一般不会单独考查;(2)等差数列、等比数列是两种重要且特殊的数列要求都是级.
真 题 感 悟
(2016·江苏卷)已知{a是等差数列是其前n项和.若a+a=-3=10则a的值是________
解析 设等差数列{a公差为d由题意可得:
解得
则a=a+8d=-4+8×3=20.
答案 20
(2015·江苏卷)设数列{a满足a=1且a+1-a=n+1(n∈N),则数列前10项的和为________
解析 ∵a=1+1-a=n+1-a=2-a=3-a-1=n将以上n-1个式子相加得a-a=2+3+…+n=即a,
令b=故b=
=2故S=b+b+…+b
=2=
答案
(2010·江苏卷)函数y=x(x>0)的图象在点(a)处的切线与x轴交点的横坐标为a+1为正整数=16则a+a+a=________.
解析 在点(a)处的切线方程为:y-a=2a(x-ay=0时解得x=所以a+1=故{a是a=16=的等比数列即a=16×+a+a=16+4+1=21.
答案 21
(2013·江苏卷)在正项等比数列{a中=+a=3.则满足a+a+…+a的最大正整数n的值为________
解析 设数列{a的公比为q(q>0)由已知条件得+=3即q+q-6=0解得q=2或q=-3(舍去)
an=a-5=-5=2-6+a+…+a=(2-1)=2-5-4-3-6=2
由a+a+…+a可知2-5-2-5,
由2-5-2-5,可求得n的最大值为12而当n=13时-2-5所以n的最大值为12.
答案 12
考 点 整 合
等差数列
(1)通项公式:a=a+(n-1)d
(2)求和公式:Sn==na+
(3)性质:①若mN*,且m+n=p+q则a+a=a+a;
=a+(n-m)d;
-S-S成等差数列.
等比数列
(1)通项公式:a=a-1(q≠0);
2)求和公式:q=1=na;q≠1==;
(3)性质:①若mN*,且m+n=p+q则a=a;
=a-m;
m,S2m-S-S(Sm≠0)成等比数列.
求通项公式的常见类型
(1)观察法:利用递推关系写出前几项根据前几项的特点观察、归纳、猜想出a的表达式然后用数学归纳法证明.
(2)利用前n 项和与通项的关系a=
(3)公式法:利用等差(比)数列求通项公式.
(4)累加法:在已知数列{a中满足a+1=a+f(n)把原递推公式转化为a+1-an=f(n)再利用累加法(逐差相加法)求解.
(5)叠乘法:在已知数列{a中满足a+1=f(n)a把原递推公式转化为=f(n)再利用叠乘法(逐商相乘法)求解.
(6)构造等比数列法:在已知数列{a中满足a+1=pa+q(其中p均为常数(p-1)≠0)先用待定系数法把原递推公式转化为a+1-t=p(a-t)其中t=再利用换元法转化为等比数列求解.
热点一 等差、等比数列的基本运算
【例1】 (1)(2016·全国Ⅰ卷改编)已知等差数{an}前9项的和为27=8则a=________.
(2)(2016·连云港调研)在等差数列{a中=3=-2则a+a+…+a=________.
(3)(2015·湖南卷)设S为等比数列{a的前n项和若a=1且3S成等差数列则a=______.
解析 (1)由等差数列性质知S===9a=27得a=3而a=8因此公差d==1
∴a100=a+90d=98.
(2)根据等差数列性质计算.因为{a是等差数列所以a+a+…+a=3(a+a)=3.
3)由3S成等差数列知=3S+S可得a=3a公比q=3故等比数列通项a=a-1=3-1
答案 (1)98 (2)3 (3)3-1
探究提高 (1)等差、等比数列的基本运算是利用通项公式、求和公式求解首项a和公差d(公比q)在列方程组求解时要注意整体计算以减少计算量.
(2)在解决等差、等比数
【训练1】 (1)(2014·江苏卷)在各项均为正数的等比数列{a中若=1=a+2a则a的值是________.
(2)(2016·北京东城区模拟)设等比数列{a的前n项和为S若S1=5=-11+1=21则m等于________
(3)(2015·潍坊模拟)在等比数列{a中公比q=2前87项和S=140则a+a+a+…+a=________.
解析 (1)因为a=a=a=a所以由a=a+2aa2q6=a+2a消去a得到关于q的一元二次方程(q)2-q-2=0解得q=2=a=1×2=4.
(2)由已知得S-S-1=a=-16+1-S=a+1=32故公比q=-2又S==-11故a=-1
又a=a-1=-16代入可求得m=5.
(3)法一 a+a+a+…+a=a(1+
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