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* * 高考作文专题复习 ——作文的结尾 元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。 明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。” 清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。” 豹尾 形式：短小精悍 内容：韵味悠长。 例文1 不在其位不谋其政 小明已经疼得昏了。 不要把这当成一个话剧，这是一个真实的故事，它折射出的是当今社会上公民“责任”的意识十分强，对于那些 “责任外的事情”丝毫不敢过问，只是顾及自己位置上该做的事。 我们仍在重复这些错误的做法： 画蛇添足 文章结尾，本可耐人寻味，但作者偏要哆嗦几句，把无需交待的内容一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。 例文2 耕种自己的土地 ???????（此处省略500余字） 我们要想耕种自己的土地，还要保护它，享有它的使用权是必不可少的，但是，在发展的同时，万万不可以破坏它，土地资源日益减少，土地质量日益恶化，可利用的耕地日益萎缩--------由此引发的后果难以想象。 我们要会耕作自己的土地，认清形势，要以正确的方式耕作土地，还要热爱我们的土地，保护我们的土地。 人生于土，长于土，获益于土，土地是人的根本，善于耕作自己的土地。 拖泥带水 结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，生搬硬套，七拼八凑,冲突了文章的主题,?大多是凑字数。 我们仍在重复这些错误的做法： 我们仍在重复这些错误的做法： 空喊口号 在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。 例文3 怀想天空（08年江苏卷） 为了人类的幸福，为了祖国的昌盛，为了世界的和平，我定会在我飞翔的天空中飞得更高，飞得更远! 一个中心 结尾的作用是 收束全文； 照应开头； 提升主旨； 启迪人心。 两个基本点 　一、要有强烈的中心意识。时刻不忘为表现中心服务。 　　 二、应当精炼 ，短小精悍，当止则止 。 例文4　 好奇心（08江苏卷） 好奇心——它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。 对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从？　　　 例文5 耕种自己的土地 （赵保松) 有一块土地只属于自己，那丰收后的笑语正从远方飘来，我们难道不需要全心去耕种吗？ 　　在文章的结尾针对文章的中心或内容，故意设置反问句，激疑促思，启发读者思考联想和探究，突出强调所要表达的意思，增强雄辩气势，收到“言有尽而意无穷”的表达效果。 巧妙发问，引人深思 技巧一： 问的要有深度 例文6 作文恰如行路（ 06江苏卷）　　 　　故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。 用《西游记》的一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下……” 例文7 耕种自己的土地 （祁思锦） 分享他人才能更好的耕种自己的土地，才能让自己的土地清风花草香。 冰心有言：爱在左情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！ 人啊！请你也看看别人的土地！ 在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名人名言，收束有力，余音绕梁，既能揭示中心思想，增强说服力，又能使文章活泼而有文采。 技巧二： 引用佳句，多姿多彩 引用要贴切，恰当的就是最好的 例文9 青山寂寂水澌澌（06安徽卷） 　　生活是一部读不完的大书，历史就是一部百科全书，那其中的真谛需要我们用心去读，用心品味。 例文8 舞动腾飞的翅膀　06全国卷2 　 正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界蜕变得婀娜多姿。 　　正是知识的进步，推动了社会的进程，让历史的车轮永不停歇 　　正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀！ 　采用比喻或排比的修辞方式结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目，可使形象鲜明生动，或使道理通俗易懂，使读者受到强烈的感染。 比喻排比，形象生动 技巧三： 要注重形式与内容的结合。 例文10 耕种自己的土地 （陈宇彤） 不求拥有瓦尔登湖畔闲适清静的自然之土，亦不望坐拥刘家陋室门前“苔痕上阶绿”的文雅之地，只愿辛勤耕