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湖南高职计算机类专业建设问题思考 方建超 教授 内容提要 一、计算机类专业基本概况 二、专业建设的主要措施 三、影响专业发展的因素 四、专业发展机遇与挑战 一、计算机类专业基本概况 1.开办计算机类专业学校数 目前，湖南省高职院校66所，其中开办规模较大的计算机专业有： 计算机网络技术专业： 50所 计算机应用技术专业： 47所 软件技术专业： 36所 计算机信息管理专业： 26所 动漫设计与制作专业： 26所 计算机多媒休技术专业： 17所 2、湖南历年招生规模 二、专业建设主要措施 1、“十五”期间举措 （1）开展“教学改革试点专业”建设 （2）根据2003年新目录进行专业调整 （3）引进企业培训课程体系 北大青鸟软件课程体系 印度NIIT软件课程体系 全美测评公司ATA课程体系 清华万博网络课程体系 北京汇众益智游戏软件课程体系 新东方NIT-PRO课程体系 推动了新课程引进、教师培训、实习实训等校企合作 2、“十一五”期间举措 （1）办学水平评估 （2）省级和国家级示范校建设 （3）省级和国家级精品专业建设 （4）省级和国家级精品课程建设 （5）省级和国家级实训基地建设 （6）省级和国家级师训基地建设 普及了“行动导向、任务驱动”工学结合职教新理论 2、“十一五”期间举措 （7）省级和国家级专业带头人遴选 （8）省级和国家级教学名师评选 （9）省级和国家级教学团队建设 促进了“双师”素质结构教师队伍的成长 3、“十二五”期间举措 （1）省级和国家级专业技能竞赛活动 （2）省级专业技能抽查制度的实施 已开发《计算机网络技术专业技能抽查标准》 《软件技术专业技能抽查标准》 《计算机应用技术专业技能抽查标准》 在开发《计算机多媒体技术专业技能抽查标准》 《计算机信息管理专业技能抽查标准》 有助于计算机类专业建设规范化和教学过程信息化 3、“十二五”期间举措 （3）省级示范性特色专业建设 第一批示范性特色专业十个中有： 软件技术专业（湖南科技职院） 影视动画专业（湖南大众传媒职院） 第一批特色专业二十个中有： 计算机网络技术专业（湖南大众传媒职院） 软件技术专业（湖南信息职院） （4）专业教师教学竞赛活动 （说专业、说课程、信息化设计竞赛） （5）推广“世界大学城”云平台，构建湖南“职教新干线” 有助于计算机专业类建设规范化和教学过程信息化 三、影响专业发展的因素 1、招生难的问题日益突出 原因分析： （1）湖南高考人数下降、学生综合素质偏低； （2）知识技术更新加快，IT专业学习难度大于其他专业； （3）教师、实训条件不足，教学内容偏离企业需求； （4）就业难、待遇低影响学生报考。 2、就业难的问题仍然存在 原因分析： （1）企业IT岗位需求与学校专业教育之间相互脱节； （2）企业对IT人才要求高，高职只能竞聘中低岗位； （3）学生眼高手低，不能吃苦耐劳，难以适应企业环境； （4）就业信息不透明、不集中、不对称。 四、专业发展机遇与挑战 1、计算机类专业发展的机遇 （1）“数字湖南”为IT人才提供了新的需求 “长、株、谭一体化” “两型社会” （2）IT “航母”齐聚长沙为IT业提供了动力 “长株潭”三网融合试点地区； 富士康、戴尔入驻，中电软件园、麓谷信息港的开园。 四、专业发展机遇与挑战 2、计算机类专业发展的对策 院校： （1）以特色专业为引领，全面推动IT专业内涵建设与发展 （2）以校企合作为契机，全面推进IT教育深度融入产业链 （3）以技能竞赛为抓手，全面推动IT教学改革和质量提升 （4）以渠道宣传为重点，全面提高IT专业招生就业影响力 政府：