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岗位培训作业 培养独立阅读能力，提高语文素养 ——小学语文五年级上册第十三课《钓鱼的启示》课题研究 学校： 福州市凤岗小学 姓名： 钱翔虹 学科： 语文 教材分析 本课是人教版五年级上册第四组的一篇精读课文。课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后，“我”成为了一名著名的建筑工程师，功成名就的“我”，从自身成长的经历中深深体会到“从小受到像钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理这是本文在表达上的一个特点发挥教育人的作用 2、钓鱼获得的启示，是学生理解的难点。围绕启示，教师要鼓励学生提出问题、引导学生探究问题、解决问题。诱惑人的“鱼“指的是什么，是学生学习的又一难点。领会起来很难。可以适当点拨，引导学生讨论、联系实际来理解。本篇教学设计，努力建构了一个开放的学习过程，多媒体课件课前预习课文。 环节 教学 时间 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、复习旧知导入 ? ?3分钟 ? 1、这节课我们继续学习13课《钓鱼的启示》，一起读课题。 2、回顾一下：这篇课文主要写了一件什么事呢？ 3、过渡：多大的一条鱼啊！也许以后“我”再也钓不到这么大