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辅修人格心理学考试要点 第一章 一、人格的基本特性 整体性：任何一个方面都不是孤立的，都与其他方面密切联系；人格中任呵因素的改变都会引起其他因素的改变；人的任何行为都是整个人的活动，是个人的整体机能的实现（比如一个人从自信到自卑会导致情绪、认知、行为等方方面面的改变） 稳定性：人的思想、感情和行为具有跨时间的连续性和跨情境的一致性；并非说人格完全不能改变，但总体来看，人格是连续而一致的（比如一个健谈的人，过去、现在健谈，我们会预料到将来也会很健谈） 复杂性;人是世界上最复杂的物种；从结构上讲人格由许多复杂的因素构成；从功能上讲，人格处在各种复杂的关系中；（复杂性特别表现在人格特质的矛盾性上，一个杀人犯也有良心发现的时候） 独特性：每个人都是独一无二的个体世界上没有两片相同的树叶，更没有两个完全相同的人；既有共同性，又有独特性 二、人格分析的三个层面 与所有他人相似：揭示人的共同本性 与部分人相似：揭示个体差异和群体差异 与任何人不相似：揭示个体独特性 T3D理论 注意什么是T，什么是3D（P15） T:人格理论（theory）特质理论、生物学理论、精神分析、行为主义、人本主义、认知与社会认知理论 3D:组织各种人格研究主题的线索 人格表现：认知 情绪 意志 人格动力：人类行为背后的动因 动机(成就动机、权力动机、亲密动机) 目标(成就动机、权力动机、亲密动机) 自我(自尊、自我调节) 适应(压力与应对、A型性格、完美主义) 人格发展（personality development） 发展(发展轨迹、影响因素、深层机制) 文化(文化与人格、性别、中国人的人格) 叙事(情感与故事、认同与故事、对话与故事) 第二章 page30 人格研究的几种方法 人格心理学的三种研究途径：个案研究（质化）、相关研究（量化）和实验研究（量化）。? 1、个案研究是一种以单独的个体为研究对象的研究取向，它把个体看作一个整体，对之进行丰富全面、深入细致的描述和解释。有观察、访谈、测验、临床研究、个人资料分析（如信件、日记、个人传记等作品分析）等形式。长处：生态效度高，研究得到的信息生动丰富深入；重视个人独特性。不足：代表性差；信息变化大，难以统计和比较。? 2、相关研究通过统计测量的方法建立起不同人格变量间或人格变量与其他变量间的关系。它超越个体和经验，走上量化科学轨道。长处：样本量大，代表性高；生态效度高；多变量研究；简单易行。不足：不能进行因果推论；关系难以理清，存在多变量问题。? 3、实验研究是在控制无关变量的条件下，系统操纵某种变量（自变量），研究其变化对另一变量（因变量）的影响，从而揭示变量间的因果关系。长处：控制好、信度高，结果说服力强，可作因果推论。不足：生态效度低；控制难度大；实验花费高。 研究途径 个案研究 相关研究 实验研究 概念 在自然情境中对个体进行系统深入地考察，包括行为观察、深度访谈和个人的资料分析。 通过统计测量的方法建立起不同人格变量间与其他变量间的关系。 通过操纵一个变量（通常称为自变量），测查对另一边量（因变量）的效应。 举例 Allport－个人特质，Freud－临床分析 高尔顿－相关系数，斯皮尔曼－因素分析 冯特－意识结构，班杜拉－电视与暴力实验 长处 生态效度高：研究得到的信息生动丰富深入。重视个人独特性。 样本量大，代表性高；生态效度高；多变量研究；简单易行。 控制好、信度高，结果说服力强，可作因果推论。 不足 代表性差。信息变化大，难以统计和比较。 不能进行因果推论； 关系难以理清，存在多变量问题。 生态效度低；控制难度大；实验花费高。 Page32 测评资料的类型第一自然段（一般是填空题） 自我报告资料、观察者报告资料、实验资料、生活史资料 第三章 “Allport《人格：一种心理学的解释》是……标志”一段 Allport 是美国心理学家，既是特质理论创造者，也是公认的人格心理学学科创始人，一般把他在1937年出版的著作《人格：一种心理学的解释》作为人格心理学成为独立学科的标志。 二、开始的allport个体心理学的人格结构、人格动力、人格发展； 人格结构： 人格具有复杂的结构，由反射、习惯、态度、特质、统我等按整合程度高低以金字塔层级形式构成。 2、特质学说：特质(trait)是一个宽泛的、聚焦的神经生理系统，它使许多刺激在机能上等值，能够激发和引导形式一致（等同）的适应性行为和表现性行为（Allport, 1937）。特质乃是人格中最基本和最稳定的单位。当一个人具有某种特质时，他的思想和行为会具有经常朝某个方向反应的倾向。奥尔波特认为特质是人格的基础，是心理组织的基本建构单位，是每个人以其生理为基础而形成的一些稳定的性格特征