职业生涯的设计书1.docVIP

职业生涯规划设计书 单位：旬阳县职业教育中心 班级：13春汽修3班 参赛人：陈程 当前中职生存在着这样的状况，他们在专业选择，就业定位核发展，方面普遍存在较大的盲目性，相当部分的学生和就业中表现出诸多不妥，自我定位不适，学习动力不足甚至厌学，对职业了解不够，对社会和环境认识不多对前途感到迷茫，品行不良等问题。所以以上的情况看出对中职生进行职业生涯规划。教育优先重要。 在中职学校学习的过程中进行职业生涯规划知道教育，让学生明确自己做什么，向何方努力，如果没有明确的目标，学生将处于一种茫然的状况，生活也好像丢失了激情，得过且过，教育最美好的青春应该是到社会上拼搏一番，明确个人的定位知道自己的层次在哪里通过对将来的职业规划，不仅能使得学生毕业后人生走的更稳。也使得中职生活变得更有意义起来。 我认为可以从以下几个方面做好中职生职业生涯教育规划。指导教育工作: 一、改变“面临毕业才能就业指导”的思想，让学生一进学校就明确自己的职业规划让中职从进入中职学校开始，对自己的职业道路就有了认识。 在中职生一进入学校开始就进行职业生涯规划教育，学生只有明确了自己位置，指导学生正确分析自我，不能在选学专业上随大流“别人学什么我也学什么”或者朝三暮四的思想，明确“我是谁”“我想干什么”“我能干什么”比如对于一名学计算机的学生，是否清楚知道计算机要学什么。另外，是否清楚知道计算机未来需要掌握的知识与技能要让学生有目的的学习。从一开始经形成为了工作掌握技能的思想。 二、更新学生的观念，改变社会偏见 据介绍现在中职生不但就业形势好，不少人还走上创业道路，在职中能找准自己的定位。中职生比大学生更受企业的欢迎。为什么呢？企业的老板说：“虽然企业需要更多高技能人才，但是我们宁愿选择中职生，而不想再找大专生，中职学生的态度更踏实，大学生一到岗位就开始嫌这嫌那的抱怨工作环境不好，设备落后不能学到东西。”不到三个月就要求提高薪酬待遇。而中职生的工作态度不必大学生差，还虚心的向老师傅请教不会的。学习态度和工作态度都比大学生强。 三、加强职业指导和生涯规划培养学生综合能力是实现学生顺利就业的重要途径。 综合职业能力是中职生的职业素质在能力上的集中和综合表现，是多种能力的组合而形成的职业能力，综合职业能力包括专业能力方法能力，实践能力和社会能力，是多种能力融会贯通而形成的能力，人才市场信息显示：用人单位越来越趋与选择应用和复合型人才，践也证明综合职业能力和劳动者的竞争能力是一种正相关关系。综和职业能力强的中职生，无论之求职，还是就业。其成功率非常高，所以在指导学生在进行职业生涯规划，除了要购建自己合理知识结构外，还要几倍从事本行业岗位的基本能力和某些专业知识。 四、鼓励学生积极参加社会实践和职业活动。 学校要鼓励学生积极参加社会调查、生产学习、工益活动、社会服务、参观人才市场等活动。 这就是我对自己的规划，有计划了固然好事，但要做到比，并不是一件简单的事情，不过，只要有努力就一定会有成绩，任何目标，只说不做，到头来都是一场空。未来有太多的未知数，到时候在随机应变吧。