职业生涯规划的设计书1.docxVIP

职业生涯规划设计书 目 录1 自我认知11.1职业生涯规划测评11.2 360°评估2 1.3橱窗分析法2 1.4自我认知小结22 职业认知32.1外部环境分析32.2目标职业分析4 2.3职业素质测评6 2.4 SWOT分析6 2.5职业认知小结63 职业规划设计7 3.1确定目标和路径7 3.2制定行动计划8 3.3动态分析调整9 3.4备选职业规划方案91 自我认知职业生涯规划测评经过测评之后，得出了我的职业性向是社交型（社会型）。社交型领域鼓励人们要真诚待人，彼此了解。社交型的人对社会交往比较感兴趣，愿意出入社交场所，关心社会问题，愿意为社会服务，但缺乏机械能力。这一领域所从事的职业主要是与人打交道和为人办事的工作，即教育人，医治人、帮助人、服务于人的工作，如教师、医生、护士、律师、服务员、公关人员以及社团工作者和社会活动家等。对应的职业：社会学佳家、导游、福利机构工作者、咨询人员社会工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病人工作者、公共保健护士。与我三个代号的职业兴趣一致的职业：化验员、化工工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员。职业心理测评的结论对我而言未必是百分百正确，它只是对测试人某一方面的认知与判断，我所理想的工作报关员，采购员物流师的职业还是与测试结论有一定的相似之处，我的选择有可行之处。 360°评估 优 点 缺 点 自我评价* 待人真诚，放得开，并乐于与人交往和沟通，善于开导别人* 喜欢思考问题，有一定的分析能力，并有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚* 有责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作* 做事比较认真、踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的实力，比如英语方面* 心思细腻，考虑问题比较细致*做事易冲动，易感情用事。*有时不能持之以恒，坚持到底*自律能力不是很强*组织管理人员的能力和经验欠缺 家人评价*孝敬长辈，待人和善*性格开朗活泼，积极向上*脾气暴躁*有时太固执，不能听进劝导 老师评价*热爱学习，积极动脑*乐于助人，能够迅速融入集体。*做事不专心，没有持久的耐力与恒力 亲密朋友评价*对人友善，谦逊友好，能够带动他人性格较固执 同学评价*待人接物谦恭有礼*善于与人交流，待人真诚*做事有时拖拉，不够雷厉风行 其他社会关系评价橱窗分析法隐私我：有些个人生活的隐私，如家庭生活状况，个人情感，是不想与别人分享的，这些是自我隐私的部分。公开我：这是自我展示在大众面前的形象，我的外貌，性格，为人处事，待人接物，都是大家耳目共睹的。潜在我：这是别人不知道，自己知道的部分，比如在性格上，有时候做事不够仔细，态度不够坚决，别人可能没有看出来我的这些缺点，但是我自己是知道的，并在想办法去改正。背脊我：这是别人不知道，自己也不知道的部分，这是我的潜力所在，现在还看不出来，比如，我平时喜欢写写文章，抒发情绪，但谁也不知道，将来我或许会是一位作家。 每个人都有无尽的潜能，关键是能不能发挥出内在的潜能。 隐私我 公开我潜在我背脊我自我认知小结? “我是谁”——我是一个即将步入社会的大三的本科生，有着对社会工作的向往与忐忑，活泼开朗，有着很强的事业心和责任心。“我喜欢做什么”——我喜欢从事能充分发挥个人能力的项目性质的工作。“我能够做什么”——我善长从事与组织、策划、协调相关的工作。?“我看中什么”——“我看重什么？”——我看重是否能最大限度地发挥自己的潜能并具有较大独立性的工作。?“我适合做什么？”——我适合从事需要胆略、冒风险并且承担责任的工作。职业认知外部环境分析庭环境分析：我出生在农村家庭里，自小家庭条件就不是很好，父母都以务农为生，所以我懂得生活的不易，并努力学习，希望将来能有所成就。由于家庭条件的限制，我不得不放弃考研的计划，步入社会，寻找自己理想的职业，为社会为家庭做出自己的贡献。学校环境分析：南通大学是江苏省人民政府与国家交通运输部共建重点综合性大学，2004年5月经教育部批准，由南通医学院、南通工学院、南通师范学院合并组建而成，坐落于长江三角洲极具经济活力并有“中国近代第一城”美誉的秀丽江城——南通。学校设有4个校区，设26个学院和1所大型综合三级甲等附属医院，有全日制在校生3.4万余人，其中博、硕士研究生1412人，留学生300余人。设有84个本科专业，涵盖文学、理学、工学、医学、教育学、经济学、法学、历史学、管理学等九大学科门类。我所在的南通大学是一所综合性大学，虽然大学声誉不是很高，但是学校良好的生活环境和积极向上的学习氛围，让我的大学生活精彩而充实。我坚信在毕业后的求职生涯中我的母校会成为我求职的坚强后盾。社会环境分析：社会职业种类繁多、千差万别，对大学生来说是一个既熟悉又陌生的领域。虽然社会经济的飞速发展，