观后感及教学设计.docVIP

观后感 用《flash制作渐变动画》这节课的优点是教师讲解的详细，课程引导的非常好，学生的动手操作能力得到很好地发挥，还有就是学生之间的互相交流、互相指导和互相解答做得很好，不足时老师刚开始用的是图片的形状渐变，效果不太好，应该图形的行动渐变应该更好些，还有教师讲的太多了，应该发挥兵教兵的形式就更好了。 《网页制作》教学设计 阜新市第十八中学 彭勇 一、教材依据 辽宁师范大学出版社 初中信息技术八年级上册，第二单元《网站设计与制作》，活动1“创建个人网站”以及活动2中的关于部分FrontPage2000的内容。 二、设计思想 【教学指导思想】 信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性特点的课程。而现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，学生是信息加工的主体，教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习、充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从而使学生最有效地进行学习，达到最优的教学效果。 因此本课题遵循“教师主导，学生主体”的设计理念，让学生在教师的引导下，对所学的内容进行探索、分析、研究，在实践操作中培养学生科学的态度和价值观，同时培养学生的学习兴趣。 【教学对象分析】 .学生的知识能力 教学对象是八年级的学生，这一阶段的学生正处在抽象逻辑思维逐步形成的过程中，但形象思维仍是获取知识的重要思维方式。而本节课中涉及到的HTML语言有其枯燥难懂的一面，学生在理解上存在着一定的难度，所以教师在教学设计中希望能通过学生自己的双眼、双手以及思考来发现新知识，从而减轻他们对新知识的畏惧、降低理解的难度。 .学生心理特点分析 初中学生活泼好动、好奇心强、求知欲旺、视野广泛，对信息技术充满兴趣，大部分学生都能熟练使用浏览器浏览网页，他们对上网和网页有着极大的兴趣。所以在本课题中教师利用学生的这种心理设计了一个趣味导入，从趣味引入学生感兴趣的网页，使学生在课堂中保持着较高的学习积极性。 【教学内容分析】 本节课是新授课且是第二单元《网站设计与制作》的第一节课，教师将这节课的重心放在了“启下”上，目的是激发学生的学习兴趣和他们的求知欲，为顺利开展以后的教学活动打好基础、做好铺垫。本节课的教学内容有两个方面，一是初识HTML语言，二是初识FrontPage2000的窗口组成。教师设计的重点并不是让学生充分理解HTML语言的结构，而是通过HTML语言能够有效地引出制作网页的软件FrontPage2000，继而使学生能顺其自然产生使用FrontPage2000制作网页的兴趣。 教学内容的整合：课本上将初识HTML语言和FrontPage2000的窗口组成分在了两个活动中，考虑到信息技术课一星期一个班只有一节课，如果第一节课只讲HTML语言，不涉及制作网页的软件FrontPage2000，会令学生感到枯燥，同时这种枯燥感很可能会维持一个星期直到下节课，这样学生对制作网页的兴趣就远不如将两个教学内容结合起来的高，也不利于今后的教学活动开展。所以教师将本节课的重心放在让学生理解HTML语言与FrontPage2000之间的联系上。 三、教学目标 【知识与技能】 （１）了解网页与网站的有关知识； （２）了解HTML标识性语言的功能及结构； （３）认识构成网页的基本元素； （４）了解常用的制作网页的软件； （５）了解网站策划与定位的重要性，掌握网站的规划流程； （６）了解网站设计软件FrontPage2000的窗口组成； （７）学会设计有意义的网站主题，收集网站相关资料，画出网站的结构图。 【过程与方法】 （１）趣味导入新课的内容，极大地发挥学生主体、教师主导的作用； （２）适时引导学生产生新的问题，再通过教师的讲解与演示、对比和学生的自主学习来解决问题。 【情感态度与价值观】 （１）强烈的求知欲激发学生的学习兴趣和学习积极性； （２）了解信息技术的前沿知识后，学生会对信息技术课保持新鲜感和兴趣感； （３）学生在不断实现自己主体地位的同时，也获得了新知识，更从中体会到了学习的快乐。 四、教学重点和难点 重点：1、认识构成网页内容的基本元素，理解网页布局的特点； 2、了解HTML标识性语言的功能及结构； 3、学会启动FrontPage2000，了解网站设计软件FrontPage2000的窗口组成，理解各组成部分的功能； 4、网站主题的确立，规划网站结构图，学会创建新站点的基本方法。 难点：1、理解HTML标识性语言的结构及应用HTML语言编写简单网页； 2、网站如何定位； 3、如何收集网站的相关信息； 4、在导航视图模式下建立网站结构。 五、教学准备 ①搜集常用的网页制作软件的相关信息； ②打开多媒体电脑教室的教师机和学生机，保证电脑教室的广播系统工作