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诵读文化经典，传承中华文明 ——萃始小学第四届校园读书节活动方案 一、活动目的： “书是人类进步的阶梯”。开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！读书伴成长！ 二、读书节活动主题： “诵读文化经典，传承中华文明” 三、活动口号： 1、让读书成为习惯，使书香充满校园。 ??? 2、读一本好书，做最好的自己。 ??? 3、书籍是人类进步的阶梯。 ??? 4、让每一天都成为读书日。 ??? 5、书籍是少年儿童不可分离的生活伴侣和导师。 ??? 6、点燃读书热情，共建书香校园。 7、爱读书，多读书，读好书。 8、好书伴我行，书香遍校园 ????9、与经典同行，润人生底色 ??? 10、书本启迪智慧，知识丰富人生 ??? 11、好书孕育智慧，读书引领时尚 ??? 12、阅读改变命运，知识造就人才 ??? 13、诵读文化经典，传承中华文明 四、活动时间：10月10日—12月末 五、参与对象 萃始小学全体师生 六、活动内容及安排 （一）启动阶段 1、萃始小学第四届读书节开幕式，发出读书倡议。 2、根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。 3、各班建立图书角。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均四本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。 4、开辟一个有关“经典诵”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。 5、发放学生读物推荐。 6、学生每人制作阅读书籍记录表、摘录本。 （二）实施阶段 1、收集各年级读书节活动过程性资料。 ①、一年级自制书签比赛及展览。 由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。每班上交5份。 ②、二年级摘录卡比赛及展览。 摘录好词佳句、精彩对白、读书格言等与读书有关的内容。形式新颖，图文并茂。统一剪成白色素描纸（15㎝×10㎝），每班上交5份。 ③、三年级古诗配画比赛及展览。 要求统一用8开素描纸。每幅作品一首诗（词）。诗画结合，设计新颖，美观大方。每班上交5份。 ④、四年级手抄报比赛及展览。 按手抄报规格自行设计。内容自定，主题突出，形式新颖。用4开素描纸设计。每班上交5份。 ⑤、五年级读书笔记比赛及展览。 每班展出至少5本读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感。 ⑥、六年级现场作文赛及展览。 以“美丽邂逅”的一本书、一篇文章，将你与他（她）碰撞产生的思想火花，抒发出来，字数文体不限，以班级为单位，每班5篇，参加学校作文比赛。 2、举行现场成果展示活动。 学生活动： ①、一、二年级亲子朗诵、故事比赛。 （1）参赛范围：每班至少两个家庭?，两位讲故事的选手。 （2）时间：周二---周四下午 （3）比赛内容：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、故事四项内容。 ②、三、四年级师生诵读美文比赛。 （1）参加对象：三、四年级全体学生及所在班语文老师。 （2）时间：周二---周四下午 （3）比赛形式：每班10名学生与语文老师，现场朗读（诵）自选的一篇课文（书本中的），再朗读下发的一篇文章。 ③、五年级课本剧表演比赛。 举办“快乐就从书本来”课本剧创作表演比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限，也可以是课外书或校本课程的）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。 ④、六年级好书推荐会活动。 六轮流向其他班级介绍自己班的好书1《小布头奇遇记 》???????????2《小猪唏哩呼噜 》3《小老虎历险记 》???????????4 《三个小宠物 》5《鼹鼠的月亮河》????????????6《窦蔻流浪记?? 》7《365夜知识童话》???????????8郑渊洁童话《舒克和贝塔历险记 》 9《小布头丛书—笨笨猪》??????10《大个子老鼠小个子猫?? 》11《我不是坏小孩》???????????12《秦文君?小香咕系列 》13《 李拉尔故事》系列4种????14《三毛流浪记 》(全集) 15 《格林童话》??????????????16 《安徒生童话选?? 》17《小熊温尼》???????????????18 《世界经典童话系列丛书 》19《鹅妈妈的故事》????????