13事物的正确答案不止一个(上课)讲义.pptVIP

毛泽东看军事书，活用知识指挥作战，特别是创造了游击战。 长期以来，牛顿认为，一定有一种神秘的力存在，是这种无形的力拉着太阳系中的行星围绕太阳旋转。但是，这到底是怎样的一种力呢？直到有一天，当牛顿在花园的苹果树下思索，一个苹果落到他的脚边时，牛顿终于获得了顿悟。他意识到，既然苹果能落到地面，引力的适用范围或许能进一步扩大，很可能也适用于太空。引力是两个物体之间的吸引力，质量较大的物体，引力也更大。这意味着地球能对其他物体产生引力，这就解释了为什么苹果会落到地上，而非飘浮在空中。于是，牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了行星绕日运动的原因——引力的作用,这种来自地球的无形的力不仅拉着苹果下落,而且拉着月球,使月球围绕地球运动。 作业： 请你修改并完善第8、9段的事实论据，使之更能证明论点。 议论文=论点+论据 缺少了什么？ 如何分析并论证示例？ 另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。 不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。? 《谈骨气》 如何分析并论证示例 1.假设分析法（假如、如果、试想、倘若） 2.因果分析法（为什么……是因为……/正因为如此……所以……/之所以……是因为） 3.例后解析法 4.对比分析法 5.类比分析法 6.同类归纳法 7.求质分析法 请你选择一则示例并运用一种方法对其进行分析 作业：请你举出另外一则示例证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，用另外一种方法进行分析 [美]罗迦·费·因格 1、能理清行文思路，说出论点。 2、能发现论点与论据的联系，并 对作者的论述做出自己的判断。 3、体会创造性思维的意义，学习 做一个富有创造性的人。 积累词语: 持之以恒 孜孜不倦 锲而不舍 汲取 不言而喻 根深蒂固 jí yù qiè zī dì 勤奋努力，不知疲倦。 孜孜，勤勉。 不用说就可以明 白。喻，明白。 镂刻不停，比喻有恒心有毅 力，坚持不懈。锲：雕刻。 héng 比喻根基深厚牢固， 不可动摇。 概况文章各部分内容，理清思路。提示：找关键性语句。 5-13 5-9： 。 10-12： 。 1-4： 。 14： 。 创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ 设问：提示内容，引导思考 指出事物的正确答案往往不止一个 论述创造性思维的必需要素 论述创造性思维是否人人都具备 总结怎样成为一个有创造性的人 不过，这种创造性的思维是否任何人 都具备呢？是否存在富有创造力和缺 乏创造力的区别呢？ 本文主要论述什么问题？ 本文论点是什么？ 判断依据 论题： 看篇幅：占大量篇幅的中心话题 看总结 看导读 论点： 针对论题的明确判断 5-13 论述创造性思维的必需要素。 论述创造性思维是否人人都具备。 指出事物的正确答案往往不止一个。 总结怎样成为一个有创造性的人。 1-4： 5-9： 10-12： 14： 为什么 怎么做 符合认知规律 论点：要成为一个有创造性的人 积累知识 活用知识 持之以恒 坚信自己 关注灵感 论据要准确恰当。参考书上说“本文的论据有力地证明了作者的论点”，但老师不完全同意这种说法。你怎么看？ 以第8节为例分析。 积累知识 活用知识 持之以恒 坚信自己 关注灵感 论据：他本是个金银匠，谙熟金属工艺。他非常清楚葡萄压榨机和硬币打制器的工作原理。经过认真思考，他想到把这两种机器组合起来，“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在