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达州名师点拨学校初中短语语法讲解 并列短语：词与词之间没有轻重主次之分，彼此之间地位平等。 类型：㈠、名+名，如：文化教育，今天明天；㈡、动+动，如：调查研究、愿意实行；㈢、形+形，如：光辉灿烂、庄严肃穆；㈣、代+代，如：我和他，这样那样；㈤、数量+数量，如：四面八方，千秋万代，三斤五两 偏正短语：前偏后正，“偏”修饰、限制“正” ㈠、定+中心语（名、代），如：（祖国）大地，（一朵）茶花，（前进）的步伐 ㈡、状+中心语（动、形），如：［很］好看，［独立］思考，［慢慢］地走 动宾短语：动宾之间是支配与被支配的关系。结构：动词+宾语，宾语是回答动词“谁”、“什么”、 “哪儿”的。如：消灭敌人、放下包袱、丢下她、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、下决心、有幽默感。 动补短语：结构：动+补，动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。如：看清楚、去一趟、拿起来、印在脑子里。 形补短语：结构：形+补，以形容词为中心时，他的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。结构助词“得”是补语的标志，如：密得不透气，美得不得了，机灵得很。 主谓短语：陈述与被陈述的关系。结构：名词（代词）+动词（形容词）。主语可以回答“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”，如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期天、明天国庆节，他中等身材。 作业： 一、选出下列说法错误的一项：（ ） A?保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风(动宾短语)? B?风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚(并列短语)? C?精神文明 宝贵意见? 多么活泼 伟大成就(偏正短语) D人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边(主谓短语)? ?二、选出下列说法正确的一项：（ ） A清醒过来 推辞一番 卧倒在地 工作数月(动补短语)? B边走边谈 穷凶极恶 居安思危 朝夕相处(并列短语)? C内心激动 增长很快 态度诚恳 精力充沛(主谓短语)? D久经风霜 进驻营地 深入研究 学习技术(动宾短语)? ?三、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项：（ ） ①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》 ⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》 ⑾《岳阳楼记》⑿《谁是最可爱的人》 ? A、①②⑥⑦? B、②④⑥⑦ C、②⑥⑦⑧ D、②⑦⑾⑿ 四、下列课文标题按短语结构分类，不含偏正结构的一组是：( ?)? ?①《最后一课》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英难永垂不朽》⑤《中国 石拱桥》⑥《竞选州长》⑦《范进中举》⑧《济南的冬天》 A、③④⑥⑦ B、①③⑥⑦ C、①④⑥⑦⑧ D、②⑦⑥⑧ ? 五、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是：( ?)? A、音容笑貌 舆论鼎沸 变化无穷 虚张声势 B、 晴天霹雳 节衣缩食 前程万里 襟怀坦白 C、张灯结彩 十全十美 轻描淡写 姹紫嫣红 D、五彩斑斓 任劳任怨 不屑置辩 好意难却 六、选出短语结构相同的一项：( ?)? ?A、欣喜万分 参天耸立 B、历史悠久 精神抖擞 C、绞尽脑汁 不折不挠 D、风卷残云 百年大计 七、下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是：( ?)? A、出师表 木兰诗 忆江南 B、愚公移山 曹刿论战 望天门山 C、七根火柴 苏州园林 驿路梨花D、从三到万 想和做 纪念白求恩 八、构成方式与其余三项不同的一项短语是：( )??A、论拼搏 B?回娘家 C学雷锋 D小桔灯