高一学年工作小结.docVIP

高一年级工作小结 （2008.11.23） 各位领导、同志们： 晚上好 根据学校整体工作安排，现在我代表高一年级组将一年级段工作做一简单汇报，不当之处敬请领导和同志们批评指正。 一、年级组工作 高一年级组工作从暑假期间就开始了，本届学生是河南省实施新课程改革的第一届学生，学校重视，社会期望值高。一开始我们召开了几次年级组会议，确定了一年级段工作的指导思想及工作目标。我们的工作目标是：抓住新课改契机，占领教学的质量高地。我们的指导思想是：配合各处室将每一项工作落到实处，突出教学这个中心工作。我们根据目标确定了工作思路，提出了：“以科学的精神谋划教学、让研究的风气贯穿教学、用优良的管理促进教学”的工作思路。根据高一年级特点确定了对学生以养成教育为目的，严格实行量化管理的具体作法。对教师实行专家跟进培养、校本教研、新老教师结青蓝对子、班主任系列讲坛等相结合的方法让教师、学生和新教材同步成长。 指导思想工作思路确立后，制定了整体工作计划，假期上课前我们召开了全体一年级教师参加的会议，会上传达了一年级整体工作计划，明确了班主任人选、任课教师分课担班，对班主任、课任教师提出了明确要求；确定了班主任早晚跟班制度，任课教师相互听课及年级组推门式听课制度，学生一日生活规范及量化办法。开学至今在以周主席、井助理为领导的高一年级组为工作的落实负出了大量的心血。井助理开学至今坚持听课且听课后都要与教师座谈交换意见，或批评或鼓励，语重心长。周主席虽身体不好一直在管理上身体力行，开学至今高一年级组的几位同志个个任劳任怨，从不叫苦叫累。崇献同志从未缺过一个早操，从未少过一个晚自习的检查。另外，每次教研活动年级组几位同志到各备课组参加教研，通过教研使大家取长补短共同进步。年级组通过年级、班级文化建设等不同形式对学生进行规范教育、责任教育，让学生学会自律、学会感恩、学会求知、学会关心、学会报答。通过活动激发学生的学习热情，开学至今各班开展了背默活动、学科兴趣小组活动、学习挑战、每周我向大家推荐一题等活动。学校每一次的教师教学调研信息反馈 年级组几位同志必看，在每次年级备课组长、班主任会议上结合年级组听课情况及时反馈给各备课组，各位任课教师。使每位同志学习有榜样，奋斗有目标。在教师中初步形成了和谐与竞争并存的人际关系，形成了激情热烈与细致入微共有的课堂氛围。 二、学生工作 1、针对高一年级学生环境不熟，对学校各方面规定不了解，我们规定了高一年级一日生活规范，用具体的条文规范学生的学习、生活，一言一行。用黑板报、警示语、不同形式的主题班会、阶段性宣誓激励学生的学习斗志。 2、规范两操，开学至今每天早操和课间操，学生会和体育教师给各班出操情况进行量化打分评比。通过评比，现在的两操队列整齐了，口号更响了，收操秩序规范了，可以说高一年级现在的两操是一道亮丽的风景。 3、不失时机的通过班会，班干部会议对学生进行教育、给他们算时间帐以增加其紧迫感，给他们讲责任使其学习上有动力，通过激励，浓化年级、班级学习氛围。 三、教学工作 （?一充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。?? 1、弘扬敬业精神，激发高教师的干劲。高教师的年龄结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经验不足的劣势，但年轻更有许多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业精神。于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段以老带新，以新促老。?? 2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。高年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。每次考试下来，高年级都将各班和每个教师的学科成绩与对照。措施到位，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。?? 3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞，学校和高年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与师生的密切接触，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力，但整个高年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的力是难以估量的。?? 4、树立信心，调动学生学习的状态。高年级认真搞好专题宣传，定期介绍信息、名校动态；班级内部通过主题班会、学生目标对照、竞争对手比较等形式，强化竞争意识。 此外，在优工作常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探索和尝试，出了积极的努力，收到了良好的效果。?? 二努力提高课质量，追求习的最大效益。?? 1、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。高年级在明确学期教学计划的基础上，从高起始阶段即实行备课组周备课制将长和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。?? 2、准确定位习，提高课堂习的针对性。我们把临界生这个群体作为的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突