2014年高三一轮复习经济生活第五课企业与劳动者(修改版)讲义.ppt

　　 考点考向概览 考点概览 考向定位 　 1.从知识的考查看：国家是生产的宏观参与者，企业和劳动者是生产的微观参与者。试题主要立足“生产”这一主题，重点考查了如何就业，以及解决“用工荒”、“就业难”、“维权难”等现实问题。　 2.从试题类型上看：本课时材料（主观）题考查较多，就业类试题多以措施类和原因类为主，分析“用工荒”、“就业难”和“维权难”的原因以及解决措施。 1、劳动者： 劳动与就业，劳动光荣，树立正确的择业观念，维护劳动者权益。 二、新时代的劳动者 了解就业问题的必要性、重要性及我国目前的就业形势， 分析树立正确的就业观的必要性，懂得劳动者应如何正确 维护自身的合法权益，知道订立劳动合同的重要性。 　 ★★★ 近三年有6次在此处命题，属低频考点。就业问题一直是高考的核心考点，但每年考查的角度又不尽相同，所以，考生在复习本考点时应该多角度、全方位进行思考。依法维护劳动者权益是高考的长效考点，主要以选择题的形式出现，但也可结合就业问题以主观题的形式出现。 命题揭密 复习要求 核心考点突破 考点一、劳动与就业 1、劳动和劳动者 劳动是人类文明进步的源泉。 （2）劳动者 （1）劳动 ●劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。 ●我国劳动者分工不同，地位平等。光荣属于劳动者。 2、就业的重要性（为什么扩大就业？） （1）社会意义 就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。 ①就业，能使劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，促进社会生产的发展。 （经济意义） ②就业问题能否妥善解决关系到社会稳定，国家政权的巩固及构建社会主义和谐社会的目标的实现 （政治意义） （2）对于劳动者的意义 ①劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。 ②劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，从而促进人的全面发展。 考点一、劳动与就业 3、我国的就业形势 考点一、劳动与就业 就业形势严峻的原因 ①人口和劳动力总量比较大,而生产力发展水平比较低 ②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应 ③劳动力市场不完善，就业信息系统不畅通 ④劳动者就业观念陈旧 4、如何解决就业问题（具体措施）？　 国家角度 （党和政府） ①、从根本上要大力发展经济，增加就业岗位； ②、从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和 积极的就业政策；扩大就业规模、改善就业结构。 ③、制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针； ④ 、要引导非公有制经济的发展，积极发展第三产业，完善社会保障制度 企业角度 坚持经济效益与社会效益的统一，增加就业岗位，扩大就业，承担社会责任。遵守宪法和法律，依法维护劳动者权益 劳动者角度 劳动者要提高自身素质，树立正确择业就业观，自主创业。把自己的职业选择与社会的需要结合起来。增强维权意识，提高维权能力。 【特别提示】 政府促进和保障就业，但是政府不能安排就业。 2010年初，我国长三角、珠三角等地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不满工人。下列有利于解决“用工荒”问题的措施有 ①维护劳动者的合法权益 ②政府统筹安排劳动者就业 ③引导劳动者树立正确的就业观 ④加强对劳动者的技能培训 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 　本题以沿海地区“用工荒”为切入点，考查如何解决就业问题这一社会热点。②表述错误，在市场经济条件下，政府只能引导劳动者就业而不能统筹安排劳动者就业；①③④都有利于解决“用工荒”问题。 请完成《优化探究》P25对应训练题。 近年来，我国东部沿海地区不少企业出现“招工难”现象。要解决“招工难”问题，企业可以采取的措施有 ①提高员工的工资和福利 ②到劳动力资源丰富的地区设厂 ③消除农民工流动的体制性障碍 ④提高对员工的技能要求 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【解析】本题设问主体是企业，故选项①②符合题意。选项③是政府应努力解决的问题，不符合题意；选项④只会使招工更难，不符合题意。故本题答案为A。 （2012淄博质检）“失业怪圈”(家庭成员失业→家庭贫困→家庭教育支出减少→家庭成员科学文化素质和劳动技能低→引发新一轮就业困难)的破解成为政府特别关注的问题。如果请你为政府撰写建议书，你的观点可以包括(　　) ①稳定物价，缩小社会收入差距　 ②改善就业结构、加强职业培训　 ③加强引导、完善市场就业机制　 ④劳动者转变观念、提高职业技能 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【解析】此题主要考查了促进就业的措施，解答时注意此题