高职院校建筑工程《工学结合》教学模式研究与实践.docVIP

附件4-1： 江苏省高等教育教学改革 研究课题申请表 课题名称： 高职院校建筑工程“工学结合” 教学模式研究与实践 学校推荐类别： 一般课题 课题指南编号： 3—30 课题主持人： 顾玉萍 工作单位： 江海职业技术学院 通讯地址： 扬州市扬子江南路5号 邮政编码： 225101 联系电话： 申请日期： 2009-4-28 江苏省教育厅制 填 写 要 求 1．项目名称应简明、准确。 2．项目类别系指重点项目或一般项目。 3．每个项目主持人不超过2人。相关材料需经学校审核，确属真实无误后签署意见，加盖学校公章。 4．立项依据、研究方案、已有基础和完成条件、预期成果、完成时间的填写，要简明、准确、扼要。 5．有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。 6．申请表须用A4纸，小4号字，双面打印。左侧装订成册。申请表格式及内容与样表一致。本表封面之上不得另加其他封面。统一标识中编号栏请勿填写。 7．申请表一式八份。相关证明材料一式一份（按序装订）。 8．除样书外，其他材料可提供复印件。所有申报材料的真实性由学校审核负责。 主持人 姓 名 顾玉萍 性 别 女 年 龄 33 行政职务 教师 专业技术 职 务 讲师 从事学科 建筑工程 工作单位 江海学院 联系电话邮政编码 225101 通讯地址 扬州江海职业技术学院土木工程系 E—mail 项目组主要成员（不含主持人） 姓 名 专 业 技术职务 工 作 单 位 从事学科 项目组中的 分 工 谢扬敬 副教授 江海职业技术学院 工程力学 成员 汤锴媚 讲师 江海职业技术学院 建筑学 成员 朱从香 讲师 江海职业技术学院 结构工程 成员 沈桃 助教 江海职业技术学院 建筑工程 成员 郑娟 助教 江海职业技术学院 建筑工程 成员 注：项目主持人不超过2人 课题研究的目标与解决的主要问题 目标：高职院校工学结合是一种学生学习与工作相结合的一种教育形式，是高等职业教育人才培养模式的重大创新和深刻变革。它的最大特点是学生学习的开放性、实践性和职业性。工学结合的目的：为又好有快地培养急需技人才；校企合作更新观念，进一步明确工学结合的地位 3．工学结合模式的选定 4．建立系统、完整的工学结合教学实践体系 5．如何开展“在工期间的”教学与管理 6．制定重在能力检查的学生考核方法 7．如何发挥我院实训基地的条件，进行工学结合，培养创新精神与实践能力 8．配备完善的实践指导教材在我国高职院校的实践中,工学结合未能全面开其原因,其一是;其二,相对学校而言,企业的积极性不高。可以说，工学结合的人才培养模式，能够实现企业、学生、高职院校和社会的多赢，是新世纪我国高等职业教育的必然选择。1).更新实践教学理念，紧贴市场构建高职类专业实践教学 (2).建立完善的校外实践教学基地校企合作3).进一步完善与规范实践教材，开发校本教材提高实践教学师资水平 4) 改革教学方法，创新教学组织形式与企业建立密切的关系，为实施工学结合人才培养模式搭筑平台贯穿工学结合的教育理念，设计新的人才培养方案 按照工学结合的人才培养模式要求，加大课程改革力度，在企业建立学院相同的，实践，企业教师与学校教师交替授课，企业环境与学校环境结合，企业资源与学校资源结合另一种是，，是一种训在校内进行的学工结合的形式。制定工学结合的人才培养方案计划 课题研究的预期成果及其形式 1．工学结合教学模式的可行性研究及模式的选定（报告书）； 2．校外合作企业的确定及校内实训基地的建设； 3．结合各专业课程建立系统性、完整性的工学结合教学体系（如：大纲 授课计划 教学进程 教案 考核和组织管理方法等）（文稿或手册）； 4．土木工程专业 “工学结合”模式的实践　? 申报学校（研究会）意见： 1、同意申报 2、推荐类别（重点课题或一般课题） 学校（研究会）（盖章） 分管校领导（研究会负责人）签字：