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第一章 技术及其性质 第一节 技术的性质及其巨大作用 印刷技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．农耕技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．摄像技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．建筑技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．B超技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 1.? 技术的实践性 案例分析: 助听器的发明 2.?技术的综合性 （1）技术活动往往需要综合运用多种知识。 案例：杂交水稻技术需要多学科知识 2.?技术的综合性 总结：任何技术都不可避免地涉及各种知识领域 , 凝结着各种知识的精华。 4.?技术的创新性 创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。 4.?技术的创新性 技术的创新是一个艰难而曲折的历程。 案例：洗衣机的发明和革新。 5.?技术的两面性 任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外。它既可一给人们带来福音，也可能给人们带来危害。如电池的使用可以为人们带来光明和动力，但是任意丢弃的废旧电池会严重地污染环境。 5.?技术的两面性 马上行动： 6.?技术的保密性 技术开发以后别忘了申请专利！ 为了保护发明者的合法权益，许多技术需要保密。技术是否需要保密，一般由技术发明者或相关结构决定。 技术与科学的区别与联系 我们习惯于把技术与科学两者联系在一起,统称为科学技术, 简称科技。其实, 技术与科学是既有联系又有区别的两个不同的概念、 问题提出：技术与科学有什么区别与联系？ 从案例中，我们可以发现技术与科学两者的区别: 科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等, 此类成果一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可以商品化。 科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务于生产,技术离开了实践, 就无法体现其价值。 技术的影响 技术在应用时具有两面性，在推动社会向前发展、造福人类的同时，也带来了一系列的负面影响，如农药的出现，极大地减少了病虫害对农作物的影响，农业产量得到迅速提高，为人类提供了更多更优质的弄产品，但伴随而来的严重危害也同样不可忽视。 技术的“双重性质”：技术本身并无好坏之分，主要看掌握技术的人如何去使用它。 碳酸饮料是年轻人最喜爱的饮品之一，经常饮用会影响身体健康吗？ 碳酸饮料两面看 人类20世纪的伟大发明 Google智能眼镜 试验：验证方案的可行性与合理性，并实现优化 回答： “ 怎么办 ” 侧重：利用和合理地改造自然 力求：有所发明 技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造 技术 实验：验证假设，形成结论 回答： “ 是什么 ”“ 为什么 ” 侧重： 认识自然 力求： 有所发现 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系 科学 结论 : 科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、 相互制约的关系。科学促进技术发展，技术推动科学进步。 除了以上的区别之外，还有： * 技术源于什么 人类祖先当时的生活环境：天寒地冻、野兽出没、食物缺乏、一到晚上只有月亮或星星照明，生活条件极为恶劣。 设问：这种自然条件下人类祖先在想什么。 如何遮身御寒？有什么样的技术的产生 。 从而有了纺织、印染、缝制技术的产生。 1. 也叫“骨片”，某些低等动物体内呈针状或其他形状的小骨。如海绵、放射虫、海参都有不同类型的骨针，骨针有支持组织，保护身体的功能。2.人类最早期的缝纫工具。在我国，骨针从旧石器时代晚期开始出现，到新石器时代和商周时期普遍使用，直到战国秦汉时期铁针出现并普遍使用后才被淘汰。 骨针 问题二：如何获取食物？有什么样的技术的产生 。 技术源于什么 问题二：如何获取食物？有什么样的技术的产生 。 有了烹饪加工、家畜饲养技术的产生 技术源于什么 问题三：如何抵御野兽、捕获野兽？有什么样的技术的产生 。 从面产生工具制造技术 技术源于什么 技术最早起源于满足人们的衣食住行等基本生活需要，并伴随着社会的发展而不断进步。 1、我们身上穿的衣服————纺织技术、服装设计技术 2、我们吃的大米、白面————农业技术、杂交水稻技术（袁隆平） 3、我们住的房屋————建筑技术 4、我们上学、出门坐的火车、飞机等交通工具————汽车技术、航空技术(大飞机制造) 我们的衣食住行都和技术有关。 5、上海大众、丰田、本田、凌志、尼桑等汽车在中国大陆都有工厂，这些已经基本实现了国产，而且中国厂商已经掌握了