《第六届金水区小学生学数学用数学》成果展示活动方案.docVIP

第六届金水区小学生学数学用数学成果展示活动方案 一 指导思想 为全面提高我学区小学生综合应用数学知识和解决问题的能力，使学生体会到数学的实际应用价值，培养学生学习数学的兴趣，进一步推进“小学生学数学用数学活动”的深入性和普及性，经研究，决定本学期举行第六届“小学生学数学用数学”成果展示活动。 二 组织方式和具体办法 “第六届金水区小学生学数学用数学”成果展示活动将分三个阶段进行。 第一阶段：校内展示。 各校于3月～4月组织本校的交流、展示活动，然后于4月底前分年级按推荐要求把优秀成果报至学区。 具体推荐要求： 作品应具备：原创性；科学性；过程性；现实性；应用性。 学生人数在3000人以上的单位推荐10件作品； 学生人数在2000～3000人之间的单位推荐8件作品； 学生人数在2000人以下的单位推荐6件作品。 推荐成果应兼顾一至六年级。 第二阶段：学区展示评选。 各学区于5月下旬安排本学区的成果展示活动。 首先，各学区需于5月13日前，将本学区的成果展示实施方案上传至教育发展研究中心ftp-“上交”-“小学数学”-第五届“小学生学数学用数学”成果展示-“各学区成果展示方案”文件夹。 然后，各学区需于5月底之前组织并完成本学区的成果展示活动，同时按年级评选出一、二、三等奖。 1、具体展示办法。 （1）各校初评。 各校积极组织全体学生积极参与此项活动，并分年级进行校内初评，然后将规定数量的推荐作品排序后，推荐到学区长单位。 （2）现场展示。 由各学区长单位负责组织现场展示活动，并对现场展示作品分年级评定一、二等奖。 具体评选要求： ①推荐10件作品的学校，前6件作品现场展示；推荐8件作品的学校，前5件作品现场展示；推荐6件作品的学校，前4件作品现场展示。未参加现场展示的推荐作品视为三等奖。 ②评委现场打分，按照1：1的比例评出各年级的一、二等奖。现场展示完毕即颁发一、二、三等奖学生获奖证书和一、二等奖教师辅导证书。 注意事项： （1）学区长单位需核实各校上报的学生、辅导教师姓名以及作品名称。经核实准确无误后，将各校推荐作品汇总表上传至教育发展研究中心ftp-“上交”-“小学数学”- 第五届“小学生学数学用数学”成果展示-“第五届学生成果展示作品汇总表”文件夹。 （2）所有现场展示作品之文稿和ppt须留存各学区。 （3）展示活动结束一周内，各学区须将展示活动总结、作品文稿和ppt交教育发展研究中心小学数学组。 2、成果展示活动要求。 各学区须周密、认真地组织成果现场展示活动。 展示形式不限，可以在展台上边展示边介绍，也可以制作成幻灯片边展示边介绍，可以脱稿，可以不脱稿，个人作品个人介绍，集体作品推选一人介绍。 作者把“学数学用数学”成果产生的过程（包括在生活中发现问题、综合应用所学数学知识和方法解决问题的的过程以及自己的感悟、思考等）作简单的介绍。时间在３分钟左右，最多不超过５分钟。 现场展示按照选手编号（预备会时抽取编号）依次出场参赛。参赛时只报编号，不报学校和姓名。 第三阶段：全区展示交流。 6月中旬举行全区范围的展示活动。 各学区展示活动获一等奖的各年级第一名选手，将参加全区范围的成果展示活动。 金水区教育发展研究中心 2011年3月